Channels Validación de indicadores de logro y de kits de bajo costo relacionados con una estructura curricular propuesta para el área de tecnología informática (Grados 5º - 7º). Informe final
El modelaje matemático en estudiantes de educación básica (6º, 7º, 8º y 9º grados). La validación de los modelos y los procesos de matematización. Un estudio a partir de dos familias de problemas. Informe final
Validación de un ambiente de aprendizaje de la tecnología, conducente a logros asociados a la diferenciación de entornos naturales y artificiales (Edades de 5-8 años). Informe final
Relaciones y tensiones entre el desarrollo motor y el coeficiente emocional en niños y niñas de los grados 4º, 5º y 6º de la localidad de Engativá, Bogotá, D.C.
¿Memoria o memorias?
Aula urbana dial 7
Alpheratz, mito, ciencia o juego
¿Comunidad educativa o sociedad educativa?
Maltrato, violencia y estructura escolar
Diversidad de imágenes docentes o carencia de identidad profesional
Solución de problemas con estructuras aditivas y multiplicativas
Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica
Experiencia educativa : ¿educación inclusiva o diversidad excluyente?/
Rutas pedagógicas en matemáticas: ¿azar o construcción?
Conversatorio : reflexionar como maestro o como maestra /
¿Matemática problémica, o problemas con la matemática?
Formación dentro y fuera de la escuela: Antítesis, o Síntesis
Propuesta de innovación educativa para la flexibilización del proceso curricular en los grados 10º y 11º del colegio Santa Ana de Fontibón
Derecho e indicadores una perspectiva
¿Cómo definir a las Humanidades Digitales? ¿O no definirlas?
La evaluación académica: ¿una cuestrión pedagógica o técnica?
"Si el problema es de multiplicación o división ¿cuándo puedo solucionarlo?/
"¿Y cómo hago para solucionar un problema de suma o resta?"/
Escuela ycultura juvenil: ¿ matrimonio mal avenido o parejade hecho?
Escópica de videos confesionales en Youtube ¿Lugares de resistencia o Subjetividades en suspensión?