検索結果 - "PARTICIPACIÓN CIUDADANA"
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Repositorio Institucional
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Red de protección escolar en Ciudad Bolívar y San Cristóbal /
出版事項 2011主題: “…participación ciudadana…”
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ビデオ -
Cultura ciudadana y pedagogización de la práctica estatal : estrategias pedagógicas del plan de desarrollo Bogotá para vivir todos del mismo lado 2001-2003.
出版事項 2004主題: “…PARTICIPACIÓN CIUDADANA -- -- BOGOTÁ -- -- 2001-2003…”
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Libro -
Ciudadanías participativas: Experiencias alternativas en la escuela con niñas, niños y jóvenes 2023
出版事項 2023“…El documento corresponde al informe final de la investigación en referencia, la cual aborda las experiencias significativas de participación ciudadana de niños, niñas y adolescentes de seis Instituciones Educativas Distritales (IED) ubicadas en diferentes localidades de Bogotá: Colombia Viva y Manuel del Socorro Rodríguez (Rafael Uribe Uribe), Gloria Valencia de Castaño (San Cristóbal), Tabora (Engativá), Julio Flórez (Suba) y Nueva Esperanza (Usme). …”
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Informe de gestión -
Formación en cultura ciudadana de niños, niñas y jóvenes de Bogotá a través del patrimonio cultural distrital (2009-2017)
出版事項 2008“…Los documentos Patrimonio cultural, Curriculum de patrimonio cultural para estudiantes de colegio y Anteproyecto de investigación e innovación pedagógica, proponen una mirada crítica que se aproxima al patrimonio cultural como un elemento de la cultura en construcción donde se entrecruzan el pasado y el presente y donde cada día reclama más la participación ciudadana en su definición y apropiación. Por su parte, la educación, se comprende desde una adecuada interacción de modelos y perspectivas que enfaticen en el niño como sujeto activo, centro de los procesos de formación y a los maestros como sujetos activos en la investigación formativa. …”
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Informe de investigación
Metarevistas
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Eric
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OJS
Revistas Académicas
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Cultura ciudadana, derechos colectivos y moralidad administrativa
出版事項 2015主題: “…participación ciudadana…”
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Online -
1a encuesta cultura ciudadana en población escolar
出版事項 2015“…Los componentes que incorpora se relacionan con el sentido de pertenencia, la convivencia en la Escuela, la diferenciación entre el patrimonio público-privado, y el patrimonio común, los derechos y deberes de los niños y niñas escolarizados, el respeto de las normas y la participación ciudadana. Cada uno de los temas tratadosson comentados en su importancia particular y de interrelación, obteniéndose sendos indicadores que permiten adelantar algunas conclusiones claves, así como proponer recomen-daciones para el mejoramiento de la mayoría de los temas expuestos como resultado de la Encuesta.…”
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DOAJ
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