Resultados de procura - "Valor agregado"
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Repositorio Institucional
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Premio a la investigación e innovación educativa 2007 a 2012. Un estado del arte
Publicado 2015“...El Grupo de Investigación en Evaluación, adscrito al Instituto de Investigación en Educación, puso en consideración del IDEP un proyecto para tal fin, destacando un valor agregado: la realización de un Estado del Arte de los trabajos presentados en las convocatorias desde que fuera fundado el Premio (2007) hasta 2012. ...”
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Libro -
Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2016/
Publicado 2016“...El material narra sobre el inicio y la normatividad que regula los premios a la educación y la innovación a fin de ofrecer un reconocimiento a los docentes que participan con proyectos innovadores que le dan un valor agregado a la educación, adicionalmente muestra las experiencias y perspectivas que tienen los estudiantes frente a dichos reconocimientos. ...”
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Revistas Académicas
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Los estudios de factores asociados
Publicado 2015Subjects: “...Valor agregado...”
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Estudio de factores asociados a la calidad de la educación escolar de Bogotá
Publicado 2015“...El artículo señala cuáles son los principales factores asociados a la calidad de la educación escolar en Colombia y, particularmente, en Bogotá, a nivel del contexto, los insumos, los procesos y las pruebas institucionales (valor agregado y resultados)....”
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Investigación latinoamericana sobre enseñanza eficaz
Publicado 2015“...La ILEE analiza el desempeño en Lengua y Matemática de casi 5.000 alumnos de tercer grado de primaria y las características y prácticas pedagógicas de sus 203 docentes, distribuidos en 84 escuelas públicas de ocho países de América Latina: Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador,Pánama , Perú, Venezuela.Para la identificacion y cuantificación de los factores y variables utiliza un modelo multinivel de dos niveles(estudiante y aula ), desde la perspectiva analítica de valor agregado en educación. Desde dicho enfoque para identificar y conocer el aporte concreto de un factor de aula al desempeño de los estudiantes, es necesario descontar el aporte o efecto de factores y variables externas propias del estudiante y sus familias, tales como su nivel cultural y situación socioeconómica, el género, lengua materna o los años de escolarización previa a la primaria, entre otros. ...”
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