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Repositorio Institucional

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  1. El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido

    Được phát hành 1999
    “…En estos programas hemos venido utilizando los mapas conceptuales, los sistemas de representación y el análisis didáctico como herramientas didácticas cuya utilización por parte de los profesores tiene como propósito hacerlos más conscientes de la complejidad del contenido matemático a enseñar, de la complejidad del proceso de aprendizaje de ese contenido matemático y de la complejidad del proceso de enseñanza. …”
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    Informe de investigación
  2. Sistematización del proyecto de interculturalidad

    Được phát hành 2012
    “…La sistematización de prácticas, proyectos o experiencias educativas se ha definido de distintas maneras. precisamente por la diversidad y la complejidad de las acciones se supone la realización. …”
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    Libro
  3. El fenómeno de la pobreza visto desde la representación social : Una propuesta pedagógica y didáctica / Bằng Ramírez, Piedad

    Được phát hành 1997
    “…Por otro lado introduce en el campo de la enseñanza de las Ciencias Sociales el análisis de problemáticas que como la pobreza reflejan la complejidad del mundo social, y que pueden ser abordadas para su estudio desde una perspectiva multidisciplinaria. …”
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    Informe de investigación

Metarevistas

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OpenAlex

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Eric

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OJS

Revistas Académicas

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  1. Incidir en la educación Bằng Torres, Rosa María

    Được phát hành 2015
    “…Afirma que la incidencia en las políticas educativas no tiene a la fecha demasiados casos exitosos que contar, y que una agenda amplia y renovada como la propuesta aquí, pensada desde la complejidad del cambio educativo, implicaría aportes importantes en los modos de pensar y hacer incidencia política en pro del derecho a la educación.…”
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  2. El espacio público visto por los niños y los jóvenes Bằng Wiesner Ceballos, Diana, Galante Zapata, Alejandro, Ayala Posso, Adriana

    Được phát hành 2015
    “…El propósito es el de enseñarle a los niños estos temas, con su grado de complejidad según su escolaridad, mediante actividades lúdicas en espacios públicos, conociendo sitios, dibujando, realizando ejercicios sobre propuestas hechas por ellos, de manera que los concientice sobre valores éticos más complejos; estos ejemplosse ven en varios lugares del mundo, una nueva forma de enseñar a través del juego, la pintura, la literatura, el juego de actuaciones.…”
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    Online

DOAJ

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Metarevistas

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