অনুসন্ধান ফলাফলগুলি - "disciplinar"
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Repositorio Institucional
প্রদর্শন 1 - 5 ফলাফল এর 17
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Rutas pedagógicas para las artes plásticas en las instituciones educativas del Distrito Capital
“…Contemplar situaciones de la educación en artes plásticas, cuya flexibilidad disciplinar, pedagógica y didáctica, permite formas de acercamiento a los actores a través de estrategias metodológicas de campo, particulares de este enfoque. …”
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Informe de investigación -
Las ciencias sociales en Colombia: genealogías Pedagógicas
প্রকাশিত 2013“…Trabajando desde este perspectiva, el libro muestra como se configuró este campo disciplinar y su impacto sobre los saberes escolares y la conciencia nacional; y en el sentido contrario. …”
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Libro -
Matemáticas escolares : Alternativas de enseñanza y aprendizaje desde diversos contextos /
প্রকাশিত 2010“…Este libro, Alternativas de enseñanza y aprendizaje desde diversos contextos, presenta la sistematización de la experiencia del profesor Eduardo Ramírez Osorio, que ha asumido un punto de vista crítico, al crear ambientes de formación en matemáticas diferentes a los que comúnmente se conocen; en este sentido, el docente logra consolidar diversos propuestas que favorecen el aprendizaje en distintos ambientes dentro y fuera del aula de clase, esto tiene un impacto, más que disciplinar, de orden social pues genera otras dinámicas de convivencia que trascienden la enseñanza de la matemática. …”
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Libro -
"Anillo de Matemáticas: Una experiencia de autoformación permanente de docentes en ejercicio, basada en la reflexión-experimentación de su oficio en el aula". Informe final
“…Desde sus orígenes, el Anillo de Matemáticas, se ha interesado en explorar las dificultades que existen en el proceso enseñanza-aprendizaje de la matemática en la escuela, por lo cual ha sentido la necesidad de asumir un proceso de autoformación en ámbitos como el pedagógico, el disciplinar y el epistemológico. En este contexto el grupo académico AMa plantea y desarrolla estrategia de aula de tipo didáctico con un mirada investigativa y experimental tendiente a mejorar los niveles de comprensión, y hacer significativo y grato el proceso de apropiación del saber matemático. …”
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Informe de investigación -
Rutas pedagógicas de la educación artística en Bogotá /
প্রকাশিত 2007“…En el ámbito de la Educación Artística existe un interésacentuando desde los diferentes dominios del arte que conforman el cuerpo del saber disciplinar para esta área, considerada fundamental dentro de los currículos escolares, cuya constitución sustenta una relación dialógica entre las prácticas de los docentes y los estudiantes, en las intervenciones creadoras con los medios expresivos en las aulas.Algo que caracteriza los procesos de la educación artística es su relación con los contextos culturales y territoriales dodne habita la escuela, los legados patrimoniales que testimonian la pertenencia a unas formas de coprender y producir el arte, los estimulos a la experiencia de percepción e interacción sensible con el mundo, manifiesta en la manera cómo los docentes proponen una pedagogiá para las artes, teñida de la natural cotidianidad de los escolares. …”
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Libro
Metarevistas
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Revistas Académicas
প্রদর্শন 1 - 5 ফলাফল এর 10
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The School Community: collectivity Towards Transdisciplinary Research
প্রকাশিত 2020বিষয়গুলি: “…disciplinar…”
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Online -
Efectos de la escritura como proceso en la producción de de textos argumentativos
প্রকাশিত 2015“…Este artículo tiene como propósito describir un Proyecto Disciplinar de Aula -PDA desarrollado con estudiantes de 4 ° de primaria. …”
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Online -
La educación: un asunto de interés público
প্রকাশিত 2015“…Para el análisis se referencian tres grandes retos asumidos en su edición 2005: trascender el marco disciplinar docente, contar con la participación de actores sociales y no solamente con el sector educativo, y entenderlo como proceso no como evento. …”
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Online -
La subjetividad del maestro en Colombia: La tensión entre la formación institucional y las prácticas de formación (1960-2002)
প্রকাশিত 2015“…Cuestionar la formación de los maestros en las facultades de educación en Colombia cuenta con límites complejos en cuanto a su vigencia, así como con una fuerte injerencia social debido al proceso de modernización de la sociedad colombiana; por ello es necesario analizar desde una perspectiva crítica cómo dicha formación se orienta fundamentalmente a la reproducción del conocimiento disciplinar y pedagógico y, con ello, se profesa una notable negación de la autonomía del sujeto educador No obstante, de la formación de maestros en este escenario deriva una subjetividad puesta al servicio de la educación para una época donde la educación se instrumentaliza a través de la tecnologia educativa, la psicologia cognitiva y las ciencias de la educación;ante esto, el maestro no puede buscar autonomía, autodeterminación transformarse como condiciones de posibilidad de su propia existencia. …”
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