Výsledky vyhledávání - "Ambiente escolar"
Doporučená témata ve výsledcích tohoto hledání:
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- Investigación pedagógica 4
- Experimento educacional 3
- Ambientes de aprendizaje 2
- Ambiente 1
- Ambiente educacional 1
- Ambiente escolar 1
- Ambientes escolares Investigaciones 1
- Aprendizagens não intencionadas 1
- Aprendizaje activo 1
- Aprendizajes no intencionados 1
- Ciencias sociales 1
- Dec. 1743/95) 1
- Educación comparada 1
- El texto expone un capítulo de la experiencia de aula realizada en el marco del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE 1
- Enseñanza de la biología 1
- Environment 1
- Escuelas urbanas Aspectos sociales Colombia-- Bogotá 1
- Estudiantes Investigaciones Colombia-- Bogotá 1
- Evaluación del currículo 1
- Innovación educacional 1
- Investigación sobre el currículo 1
- Medio ambiente 1
- Not-intentional learning 1
- Plan de estudios integrado 1
- Psicología de la educación 1
- Social sciences 1
- Tecnologías de la Información y la Comunicación 1
- ambiente escolar 1
- ancestral wisdom 1
- aprendizaje 1
-
Not-intentional learning in the complexity of school environment: An emerging matter and actions’ facilitator towards peacebuilding
Vydáno 2017Témata: “…ambiente escolar…”
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Online -
Ambientes Educativos Digitales Personalizados: logro de aprendizaje y percepción en estudiantes diferenciados por su estilo cognitivo
Vydáno 2021Témata: “…Ambiente escolar…”
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Libro -
Metamorfosis : Caraterización de la población escolar en Bogotá. /
Vydáno 2012Témata: “…Ambientes escolares Investigaciones…”
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Libro -
La dimensión ambiental de los saberes de la cultura afrocolombiana: una alternativa para re-pensar las relaciones con la naturaleza
Vydáno 2015Témata: “…El texto expone un capítulo de la experiencia de aula realizada en el marco del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE…”
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Online -
Los jóvenes y sus grupos de pares /
Vydáno 1999“…Este estudio realizado por el IDEP y la Fundación Universitaria Monserrate examina las vivencias de los jóvenes, especialmente aquellas que suceden en los grupos de pares tanto en el ambiente escolar como extraescolar y que tienen que ver con las formas participativas que emplean en sus procesos de socialización. …”
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Video -
Copa equidad : Un espacio para el crecimiento emocional /
Vydáno v uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/777 (2012)“…El proyecto pretende consolidarse como estrategia para el desarrollo adecuado de la inteligencia emocional, que facilite la resolución pacífica de conflictos en el ambiente escolar. Para ello, se escogen situaciones cotidianas, detectadas en la actividad deportiva, en este caso el fútbol de salón, como pretexto para atraer a los sujetos actores al proyecto. …”
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Libro -
De la multiplicidad de lenguajes, adquisición y desarrollo de la lectoescritura en el CEL - Proyecto 050 - Informe final
Vydáno 2000“…Así también la detallada caracterización de esta dinámica desde el diseño, planeación, ejecución y evaluación de los proyectos, en un ambiente escolar participativo y democrático. En segundo lugar, se aborda el aprendizaje significativo desde su definición y sus rasgos esenciales para contextualizarlo en la lengua escrita y la multiplicidad de lenguajes. …”
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Informe de investigación -
Procesos de subjetivación del género: Una experiencia desde la investigación basada en artes
Vydáno 2022“…Además del elemento formativo, se adentra en la comprensión de los procesos de subjetivación de los y las docentes participantes y la manera como estos procesos influencian los ambientes escolares y marcan una dinámica en la construcción identitaria en torno a los géneros y las sexualidades de los y las estudiantes. …”
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Informe de investigación -
Medio ambiente, pedagogía ciudadana y derechos colectivos
Vydáno 2015“…Proponer la emergencia y fortalecimiento de una nueva perspectiva de la formación en competencias ciudadanas, entendida como derechos colectivos y sus incidencias no sólo en el diseño curricular de la educación básica, sino extensible a los procesos no formales y de las otras modalidades de cultura política.El artículo está organizado en las siguientes secciones: primera: de la teoría general al currículo aplicado del medio ambiente en el contexto de Bogotá; segunda: apropiación de nuevos saberes pedagógicos en la perspectiva de los derechos colectivos ambientales; tercera: perspectivas de innovación y transformación de la educación ambiental escolar en Bogotá. Finalmente se presentan algunas conclusiones y referencias documentales.…”
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