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Parchemos: arts, politics and communication at school
Vydáno 2017“…Parchemos: artes, política y comunicación en la escuela…”
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Online -
Sentipensar arts research to understand thinking
Vydáno 2020“…Sentipensar la investigación en artes para comprender el pensamiento …”
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Online -
Construyendo sentidos, foro distrital de artes plásticas y sistematización de experiencias
“…Participaron diez instituciones que fueron seleccionadas a partir de la muestra e intercambio de experiencias que se realizó en el mes de Mayo de 2004; los profesores y profesoras de estas instituciones trabajaron durante el segundo semestre del año en la recuperación del relato de sus propias prácticas, constituyéndose así esta dinámica en el proceso de sistematización participativa dentro de la que ellos fueron los que dieron cuenta de su saber pedagógico; saber construido y evidenciado en la implementación de la propuestas que responden a la expectativa sobre la educación en Artes Plásticas de manera distinta de acuerdo la experiencia y la identidad de cada maestro, a las dinámicas de relación establecidas en el aula, a las características y dinámicas de los contextos institucionales, a las características de sus estudiantes de acuerdo a sus contextos sociales y culturales, sus identidades y desde ellas sus intereses; en fin, se trata de todos aquellos factores que entran a constituir la "Ruta pedagógica" de las Artes Plásticas. …”
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Informe de investigación -
El arte como recreación del presente
Vydáno 2015“…Entrevista a María de la Paz Jaramillo, una de las principales representantes del movimiento expresionista en Colombia, se relata su experiencia desde el momento en que descubre su vocación y posteriormente su formación en el arte. Además se realiza un recorrido lo largo de su vida mostrando los reconocimientos obtenidos y la manera como influye la realidad en la creación de su obra. …”
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Online -
UAQUE : El arte de Con-vivir. Apuestas investigativas, pedagógicas y estéticas desde la escuela./
Vydáno 2017Témata: “…Bellas artes…”
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Libro -
Procesos de subjetivación del género: una experiencia desde la Investigación Basada en Artes
Vydáno 2023Témata: “…Arte…”
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Libro -
Procesos de subjetivación del género: Una experiencia desde la investigación basada en artes
Vydáno 2022“…Procesos de subjetivación del género: una experiencia desde la Investigación Basada en Artes es el producto de una apuesta de formación e investigación en la que participaron docentes de la Secretaría de Educación del Distrito durante 2022, con la coordinación del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) y la Universidad El Bosque. …”
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Informe de investigación -
Rutas pedagógicas para las artes plásticas en las instituciones educativas del Distrito Capital
“…Contemplar situaciones de la educación en artes plásticas, cuya flexibilidad disciplinar, pedagógica y didáctica, permite formas de acercamiento a los actores a través de estrategias metodológicas de campo, particulares de este enfoque. …”
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Informe de investigación -
Los jóvenes y la comtemplación del arte
Vydáno 2015Témata: “…técnicas de las artes…”
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Online -
Maestros y maestras que inspiran : educación y arte
Vydáno 2020Témata: “…Arte…”
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Libro -
Escuela saludable a partir del arte para convivir /
Vydáno v uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/777 (2012)“…La experiencia Escuela Saludable a partir del arte para convivir, se desarrolló en la localidad 11 (Suba), de la ciudad de Bogotá, en el Colegio Prado Veraniego, Sede B, ubicado en el barrio del mismo nombre, que cuenta con las condiciones físicas de un colegio tradicional, sin pertenecer a los llamados “mega” colegios. …”
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Libro -
Arte, creatividad y cultura : el recreo de las horas
Vydáno 1999Témata: “…Artes…”
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Libro -
Antigone's marks in the city: “Who gave the order?”. Art and political action
Vydáno 2022Témata: “…arte crítico…”
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Online -
Veladas artísticas. Bitácora de una experiencia pedagógica innovadora. / [Documento electrónico]
Vydáno 2010Témata: “…Arte Corporal Enseñanza…”
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Libro -
Programa de formación permanente de docentes. Cuerpo, arte y expresión
Vydáno 2008“…Esto tiene algunas limitantes si algunos docentes no lideran lo que el programa llamamos "la creación de la tercera zona" que conducía a implementar espacios para el juego, el arte y la expresión a partir de las ludotecas escolares. …”
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Informe de investigación