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  1. La escolarización de niñas y jóvenes en Bogotá 1870 - 1920 / Autor Quijano Samper, María Solita

    “…Los procesos de escolarización en Colombia de la población infantil y juvenil están atravesados por la pregunta sobre la diferencia existente entre la educación brindada a niños y la ofrecida a niñas. La educación escolarizada de las mujeres bogotanas se inicia a finales del siglo XVIII con la creación del Colegio de La Enseñanza en 1783, alcanzando su mayor desarrollo a finales del siglo XIX con la creación de un gran número de conventos, escuelas, casas de educación, escuelas normales, entre otros. …”
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    Libro
  2. Hacia la construcción de niños y niñas dientes de león. Informe final

    “…Esta investigación acción participativa, diseñó e implementó un programa de fortalecimiento personal con 74 niños y niñas cursantes de tercero de primaria en la Institución Educativa Distrital Aulas Colombianas San Luis, con el fin de mejorar sus aprendizajes de matemáticas y lenguaje. …”
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    Informe de investigación
  3. Conversatorio: Escuchar a los niños, niñas y jóvenes, a sus familias y comunidades /

    Vydáno 2016
    “…La directora del IDEP, Nancy Martínez y Olga Isaza, Especialista en Políticas Públicas del Fondo de las Naciones Unidas para Infancia (UNICEF), dialogan acerca de la importancia de escuchar a los niños, niñas y jóvenes y a sus familias y comunidades. …”
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    Video
  4. Ciudadanías participativas: Experiencias alternativas en la escuela con niñas, niños y jóvenes 2023

    Vydáno 2023
    “…El documento corresponde al informe final de la investigación en referencia, la cual aborda las experiencias significativas de participación ciudadana de niños, niñas y adolescentes de seis Instituciones Educativas Distritales (IED) ubicadas en diferentes localidades de Bogotá: Colombia Viva y Manuel del Socorro Rodríguez (Rafael Uribe Uribe), Gloria Valencia de Castaño (San Cristóbal), Tabora (Engativá), Julio Flórez (Suba) y Nueva Esperanza (Usme). …”
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    Informe de gestión
  5. Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014

    “…Para ello aborda una serie de experiencias pedagógicas de maestros y maestras del Distrito Capital que hacen parte del Proyecto “Saberes Tecnomediados de niños, niñas, jóvenes y maestros”, desarrollado entre el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. …”
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    Informe de investigación
  6. Aproximación a un sistema de medición de pedagogía ciudadana para niños y niñas escolares de Bogotá Autor Rojas, Hernando, Gómez, Ricardo, Sánchez, Rubén

    Vydáno 2015
    “…Reflexiones alrededor de un sistema de medición para realizar seguimiento y evaluación a un programa de pedagogía ciudadana a niños, niñas y adolescentes de Bogotá.…”
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    Online
  7. La escuela y la ciudad. Una mirada a los derechos de niños, niñas y jóvenes de Bogotá. /

    Vydáno 2016
    “…Finalmente, en la cuarta parte se desarrollan los desplazamientos que emergieron durante el proceso y se proponen una serie de recomendaciones de carácter pedagógico derivadas del Estudio “La escuela y la ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de los colegios distritales de Bogotá, D.C”. …”
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    Libro