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Análisis de dilemas morales : taller /

“…Los valores son los acuerdos que una sociedad hace porque le conviene para su sobrevivencia y para su bienestar los acuerdos son de ese grupo y por lo tanto son respetados y aceptados por todos en qué consiste la formación en valores consiste en mostrar al joven o al niño porque los acuerdos son necesarios en un grupo o en una sociedad cómo se construyen los acuerdos y como se respeta en este contexto de la formación en valores se inscriben los diez primeros capítulos de la serie francisco el matemático la guía para el análisis de dilemas morales y los talleres en los cuales se ponen en uso las guías y la serie además porque alrededor de una serie de televisión la formación en valores porque en el cine en la televisión en un dramatizado en una novela lo que tenemos esencialmente son personas y grupos que están en interacción que están respetando unos acuerdos con respetando los creando unos ídolos o rechazando a una persona y ahí lo que se está haciendo es un ejercicio de aplicación de los acuerdos o valores de ese grupo y de esa sociedad como organizamos este taller y se me ocurre que definitivamente lo que sí ya gusta mucho a la gente es que sea una cosa muy activa interactiva en donde no arranquemos de la cuestión teórica sino que surja de la necesidad misma del grupo usted qué opina si en alguno de los aires que se ha hecho funcionó muy bien una cosa que es arrancar el taller dejar que los maestros tengan la experiencia y que de esa experiencia le surjan como dudas preguntas inquietudes y cuando se hace la primera como tanda de retroalimentación y de reflexión sobre el taller el mismo ahí surgen esas preguntas lo que queremos trabajar …”
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Danzando en la institución Marco Tulio Fernández par Moreno Palacio, Dioselina

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La UPZ La Flora: tales of stories and memories par Devia Góngora, Leonardo

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Ciberlocuciones. Bullying y redes sociales entre jóvenes de educación media en Bogotá par Quiceno, William, Castro, Édison Rafael

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Reading tales aloud, a way to change the aggressiveness perception par Turriago Rincón, Liliana, González Herrera, Carolina, Peña Guerrero, Nelsy

Sujets: “…Tale…”
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Proyecto encuentro de saberes "escenarios, sujetos y saberes. El taller del investigador". Informe final

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Vivaz y Morales: animación educativa para promover conciencia ciudadana par Martínez Gamba, Herman Mauricio, Ávila Torres, Eric Eduardo, Rincón Villegas, Tatiana Andrea

Sujets: “…talleres cívicos…”
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El dulce y colorido encanto de la palabra la realización verbal. par Díaz López, Martha Lucía

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Los caminos del agua. Historia de una escuela en un pequeño valle par Acosta, María

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La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio par Moreno C., Fabiola

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La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio par Moreno, Fabiola

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“Es tiempo de lo posible” Una experiencia de formación con jóvenes en condición de calle de Bogotá/

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Esta es la historia de Billy “The Bull”: ¿por qué la maestra quiere que los niños y niñas conozcan a Billy? par Díaz Hernández, Diana Cristina

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Cultura escolar y bullyng hipotesis sobre la relación violencia- juventud par Castillo Pulido, Luis Evelio

Sujets: “…Acoso escolar. Bullying…”
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Informe Ejecutivo. Una experiencia social e inclusión digital con jóvenes en riesgo de calle, en Bogotá D.C. par Escobar Cano, Luis Fernando, Moreno Ojeda, Claudia Marisol, Morales Ortiz, Edwin Ferley

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Hacia una pedagogía del porvenir. par Almanza, Tulia

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Espirales de reflexibilidad crítica y propositiva para escribir la educación media de Bogotá Electrónico par Universidad de La Salle

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Diversidad cultural en la escuela pública colombiana 1960-2010 par Cárdenas Forero, Marco Tulio

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Recuperación de la experiencia pedaógica del jardin infantil "la carreta". par Pedroza Bernal, Carolina, Téllez Moreno, Sonia Marcela

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El Trabajo Por Dimensiones En El Preescolar: Sospecha Por La Naturalización De Un Discurso par Cárdenas Forero, Marco Tulio, Cárdenas Forero, Óscar Leonardo

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