Resultados de procura - "Oralidad"

Argumentación, oralidad y escritura: una construcción de identidad por Acosta Rodríguez, María Gilma, Muños Beltrán, Irma Fabiola, Sánchez Gutiérrez, Adriana

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La oralidad afrocolombiana como estrategia intercultural en el Colegio Carlos Arango Vélez / por Ararat Córdoba, María del Carmen

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Innovación pedagógica en dificultades de aprendizaje en lectura ,escritura,oralidad y matemáticas. por Acuña, Luisa Fernanda, Ramirez, Fanny Blandón, Ortiz, Geidy, Zea, Liced Angélica, Carrillo, Yolanda Blanco, Bejarano, Olga Lucía

“...El presente artículo presenta los resultados de una investigación sobre concepciones de profesores frente al tema de difcultades de aprendizaje , en el marco de un proyecto mayor denominado  "proyecto innovación :Intervención pedagógica de estudiantes con dificultades de aprendizaje , de las matemáticas y los procesos de oralidad, lectura y escritura". En particular, esta investigación tiene entonces dos motivaciones: Primero, conocer las concepciones que tienen los profesores que asisten al proyecto de innovación sobre el tema de dificultades de aprendizaje, y segundo con esta información se procurará ser mas asertivos en las orientaciones de actualización docente que se impartan en las propuestas de formación que traten este tema....”
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Proyecto de innovación pedagógica: Dificultades de aprendizaje en lectura - escritura, oralidad y matemáticas

Table of Contents: “...Diseño de propuestas innovadoras (formatos de aplicación) -- Protocolo para la exploración de evidencias para identificar dificultades de aprendizaje -- Artículo: Reconstruyendo nuestro camino y experiencia en el marco de una innovación en dificultades de aprendizaje: Abordaje pedagógico en lectura, escritura, oralidad y matemáticas....”
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Pedagogía de la imaginación poética: Aspectos y efectos en la oralidad, la imagen, la lectura y la escritura

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La lectura, la escritura y la oralidad como potenciadores de la convivencia en el aula y del rendimiento académico por Romero Rodríguez, Ingrith Tatiana

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Relato De Un Superhéroe herramientas Pedagógicas Para Potenciar La Oralidad, La Lectura y escritura De Estudiantes En Condición De Discapacidad Cognitiva por Pérez Pérez, Joan Manuel, Cáceres De López, María Del Pilar

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La oralidad, la lectura y la escritura: Un desafío en la formación de maestros proyecto de investigación institucional 2007. Segunda fase

“...Para esta segunda fase del 2007, el proyecto adquirió el nombre de LEO, y se centró en el reconocimiento de las concepciones de lectura, escritura y oralidad que tienen las maestras y los maestros de la Escuela Normal; por considerar que la resignificación de concepciones es el punto de partida ideal, si se pretende realizar un trabajo más consciente, participativo y efectivo sobre dichos procesos. ...”
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El género discursivo oral en el currículo escolar. Contribuciones desde comunidades académicas y científicas por Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima, Hernández Rincón, Marleny

Subjects: “...Oralidad...”
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Maestras y maestros de educación inicial dialogando en Red por Hernández Rincón, Marleny, Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima, Molano Zuluaga, Juan Carlos, Chávez Wong, Jeimy, Niño Gutiérrez, Elizabeth Magaly

Subjects: “...Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO)...”
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La lectura y la escritura como procesos transversales en la escuela : Experiencias innovadoras en Bogotá.

Subjects: “...Oralidad Enseñanza Técnicas Bogotá (Colombia)...”
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Sistematización de saber y conocimiento en contextos de culturas orales, desde el Programa ONDAS de COLCIENCIAS-Chocó por Murillo Mena, Evangelina

“...En las comunidades afro e indígenas del Pacífico colombiano, poseedoras de una rica cultura oral, los procesos de formación en investigación trabajados desde el Programa Ondas de Colciencias parten de asumir y entender los procesos de sistematización de saberes y conocimientos, como una práctica asociada a la oralidad, , dado que la cotidianidad de estas comunidades se ha valido de esta herramienta y/o recurso de supervivencia para la interacción humana desde tiempos ancestrales Tal consideración amerita considerar seriamente el paso necesario de la oralidad al código escrito como ejercicio consciente que permita entender los principios de organización discursiva presentes en cada uno de ellos....”
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Aula urbana dial 16 por Cortés, María del Pilar [Locutora]

“...Deyanira Daza comenta como se desarrollara el encuentro internacional de historia oral, oralidad y archivos de la memoria ; y el primer encuentro de historia oral, uso y expresiones de la oralidad en la educación. ...”
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Abordaje pedagógico de poblaciones con dificultades de aprendizaje y discapacidad

“...El débil dominio de la lectura, la escritura y la oralidad y 2. la poca profundidad y utilidad practica del conocimiento matemático y científico. ...”
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Propuesta virtual maqueta para desarrollo de página web. Informe final OEI-IDEP

“...Con ella los maestros han evocado relaciones entre conceptos, lugares y categorías que avivan su experiencia del pasado a través de la palabra, ya sea en la oralidad o en la expresión escrita. A partir del relato, el recuerdo se consolida y deviene en la reconstrucción de las dinámicas del Movimiento Pedagógico (MP), las cuales se develan inmersas en un campo de incertidumbres y polifonías que auguran un cuerpo laberíntico en constante reinvención. ...”
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Leer es escribir : La experiencia de la imaginación por Gayes Narváez, Julio César

“...Luego de sintetizar la investigación " pedagogía de la imaginación poética : afectos y efectos de la oralidad, la imagen, la lectura y la escritura" ( IDEP, 2000), se observa la interrelación imaginación y experiencia, con referencia a la lectura y la escritura como un acto creativo y transformador, más allá de la erudición, la filiología y la didáctica. ...”
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"Inclusión de la cultura Mapuche como acción política educativa en la ciudad". Contexto de la educación intercultural chilena y urbana por Araya Millapan, Cristopher, Manquilepe Fuentes, Lissette

“...En el desarrollo de las clases se emplearon formas alternativas de enseñanza, construyendo identidad, generando mayor participación, mejorando eltrato interpersonal de los niños y niñas,revalorizando el conocimiento ancestral indígena, y revitalizando la importancia de la oralidad de nuestra cultura. A partir de ello se plantea un desafío político-social: educar en un contexto urbano desde parámetros de inclusión, pues existe un desinterés general de la sociedad chilena ante nuestra cultura originaria....”
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Practices of Resistance in the Use of the Nasa Yuwe Language in the Ancestral Territory of the Nasa Indigenous Reservation por Díaz-Sánchez, Edisson

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