Որոնման արդյունքները - "Lectura"

Comprensión de lectura ‌ Guzmán Rodríguez, Rosa Julia

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Lectura, escritura y autonomía / ‌ Pulido Rodríguez, Argemiro

Խորագրեր: “…Enseñanza de la lectura…”
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La lectura y la escuela ‌ Guzmán Rodríguez, Rosa Julia

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De la lectura, la evolución y otros ‌ Jiménez López, Mercedes

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Foucault: una lectura desde la práctica pedagógica ‌ Zuluaga Garcés, Olga Lucía

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Brechas de género en pruebas PISA: lectura

Խորագրեր: “…Lectura…”
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Lectura desde cualquier área pero, ¿Desde matemáticas también? ‌ Bermúdez Huertas, María Teresa

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CLEHE Competencias en lectura, escritura, habla y escucha

Խորագրեր: “…lectura crítica…”
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Formación de maestros investigadores en lectura y escritura IDEP

“…Esto implico: Identificar intereses, motivaciones y expectativas, que promovieran el gusto por la lectura y la escritura en el grupo de maestras y maestros participantes: develar las concepciones de lectura y escritura del grupo participante desde su área de formación específica; propiciar ambientes lectores y escritores que generaran nuevas concepciones y prácticas pedagógicas en la enseñanza y promoción de la lectura y la escritura en la escuela y fuera de ella; acompañar Asesorar la elaboración, implementación y proyección de una propuesta didáctica de la lectura y escritura en las instituciones de los maestros participantes; favorecer la investigación colectiva y la conformación de redes desde la sistematización de las experiencias didácticas desarrolladas promocionar el uso de las bibliotecas escolares como un medio diversificador de las prácticas de lectura y escritura en la vida escolar. …”
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Escuela y Lectura: la necesidad de una mirada externa ‌ Castrillón, Silvia

Խորագրեր: “…Lectura…”
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La lectura de textos expositivos como generadora de procesos metacognitivos/

“…Proyecto de lectura que nace a partir de las necesidades de que los niños manejen tanto las estrategias de lectura en el proceso lector momento del antes el durante y el después y las estrategias metacognitivas lo que va a llevar a los niños a que tengan un mejor desarrollo y desempeño y comprensión de las lecturas de los textos expositivos que son los que más generan dificultad al momento de leer. …”
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Espacios de lectura en voz alta en los primeros grados/

“…"La sistematización como investigación: un camino para transformar la enseñanza en el campo del lenguaje" fue proceso de investigación adelantado por el Grupo de Investigación Pedagogías de la Lectura y la Escritura de la Universidad Javeriana, para el IDEP durante el año 2008. …”
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Obeso, una lectura obligada en el año de la afrodescendencia ‌ Medrano, Moisés

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Lectura y desarrollo del pensamiento : dos tareas en el aula /

Խորագրեր: “…Enseñanza de la lectura…”
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Memorias en movimiento: lecturas del pasado en la escuela primaria ‌ Caro Parrado, Jonathan

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"Potenciación de procesos cognoscitivos y competencias en lectura". Informe final

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¿Cómo le va a Bogotá en la prueba PISA de lectura?

Խորագրեր: “…Lectura…”
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Alfabetismo emergente: Investigación, teoría y práctica. El caso de la lectura

“…Es decir, es una obra que se interesa por mostrar, desde una triple perspectiva investigativa, teórica y práctica los escenarios y las prácticas sociales que ocurren en la vida de los infantes y que promueven el aprendizaje inicial de la lectura y de la escritura. Estos entornos contribuyen, de manera importante, a que los niños y las niñas lleguen a ser buenos lectores y escritores. …”
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La gramatica y su relación con la lectura y la escritura ‌ Ochoa Sierra, Ligia

“…Dik (1997) y desde los planteamientos de la psicolingüística y de la lingüística relacionados con el papel de la gramática en los procesos de la comprensión y producción de textos según los cuales  la gramática es un instrumento esencial para el desarrollo de los procesos de lectura y escritura.…”
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Innovación pedagógica en dificultades de aprendizaje en lectura ,escritura,oralidad y matemáticas. ‌ Acuña, Luisa Fernanda, Ramirez, Fanny Blandón, Ortiz, Geidy, Zea, Liced Angélica, Carrillo, Yolanda Blanco, Bejarano, Olga Lucía

“…El presente artículo presenta los resultados de una investigación sobre concepciones de profesores frente al tema de difcultades de aprendizaje , en el marco de un proyecto mayor denominado  "proyecto innovación :Intervención pedagógica de estudiantes con dificultades de aprendizaje , de las matemáticas y los procesos de oralidad, lectura y escritura". En particular, esta investigación tiene entonces dos motivaciones: Primero, conocer las concepciones que tienen los profesores que asisten al proyecto de innovación sobre el tema de dificultades de aprendizaje, y segundo con esta información se procurará ser mas asertivos en las orientaciones de actualización docente que se impartan en las propuestas de formación que traten este tema.…”
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