Ngā hua rapu - "Colombiano"

El maestro colombiano : Abnegado apóstol, funcionario estatal o trabajador de la cultura

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Jornada Escolar y realización de los fines de la educación en los estudiantes colombianos

“…El presente texto recoge la síntesis del marco conceptual, la metodología y los resultados de un estudio nacional sobre la relación entre la jornada escolar y la realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos. El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, ente público del Distrito Capital, realizó el estudio en 2014, cumpliendo su misión de adelantar investigaciones en el campo educativo, ya sea sobre las propuestas y prácticas pedagógicas concretas en los colegios, o sobre las perspectivas, formulación, ejecución y seguimiento de las políticas públicas en educación o relacionadas con ella. …”
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Manual colombiano de teoría y gramática musical en tinta para la enseñanza de ciegos con la simbología musico - gráfica braille. mā Gómez Díaz, Francisco A.

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“El circo del sol solecito”. El juego espontáneo como herramienta para abordar el tema del conflicto armado colombiano en las clases de Educación Física. mā Ortiz Díaz, Édgar Daniel

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Memoria en movimiento : A propósito de los 30 años del movimiento pedagógico. / mā Moncada, Anais

Ngā marau: “…Movimiento Pedagógico Colombiano Historia 1983 - 2013…”
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Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos

“…El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP- establecimiento público de Bogotá D.C. realizó en 2014 un estudio nacional sobre la relación entre la jornada escolar y la realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos. Implicó la indagación en la ciudad de Bogotá, sede del IDEP, 4 departamentos (San Andrés y Providencia, Tolima, Arauca y Guaviare) y 7 ciudades (Santa Marta, Soledad, Pereira, Rionegro, Buga, Pasto y Chía), todos ellos de seis diferentes regiones colombianas. …”
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Efecto de la jornada escolar en el desempeño académico de los estudiantes colombianos: análisis cuasi-experimental y de mediación estadística para informar la política pública de jornada única mā Ovalle Ramírez, Claudia, Villa-Ochoa, Jhony Alexander, González Gómez, Difariney

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Resist in the profession: A look at the training and experience of newly graduated teachers mā Ramírez Gómez, Laura Jessenia, Espitia Artunduaga, Diana Carolina

Ngā marau: “…contexto laboral colombiano…”
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Estado y derecho educación en Colombia mā Avellaneda, Luis Carlos, Cajiao, Francisco, Moncada, Ramón, Portilla, Ana Cristina, Sánchez, William René, Ruiz, José Luis

Ngā marau: “…Estado colombiano…”
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Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá. Aportes para la construcción de un modelo de evaluación de la calidad del sistema educativo colombiano. Informe final de investigación

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Research on Political Culture: Approaches from the Colombian Educational Context mā Sabogal Muñoz, Erika Constanza, Escobar Rincón, Liliana del Pilar

“…Las investigaciones sobre cultura política: abordajes desde el contexto educativo colombiano…”
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Social Mobilization, Racism, and Discrimination in the Great Colombian Mass Media During the Pandemic mā Guerrero-Rivera, Javier

“…Movilización social, racismo y discriminaciones en los medios de comunicación masiva colombianos durante la pandemia…”
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Boys, girls, and adolescents involved in social mobilization and collective actions. An exploration of the Colombian case (1991-2018) mā Ariza Montañez, Vladimir Alejandro, Carreño Rondón, Diana Marcela, Sánchez Barajas, Víctor Manuelle, Suarez Romero , Gineth Katherine

“…Una exploración del caso colombiano (1991-2018) …”
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A la luz de la bioética: cambios e intercambios en la sociedad. Grado Noveno /

Rārangi ihirangi: “…Somos diferentes, somos colombianos Communicación…”
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En un vaivén sin hamaca : la cotidianidad del directivo docente. mā Miñana Blasco, Carlos

“…Este libro presenta la cotidianidad del directivo docente colombiano del sector urbano a través de procesos de auto-observación, reflexión, análisis y escritura. …”
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Aula urbana dial 24 mā Cortés, María del Pilar [Locutora]

“…También, se presenta al profesor Carlos Noguera (Director del Museo Pedagógico Colombiano de la Facultad de Educación de la UPN) opinando acerca de la relación entre el Centro de Memoria y el Museo Pedagógico Colombiano y a la historiadora Marlen Sánchez opinando acerca del valor de los archivos pedagógicos para la memoria de la ciudad. …”
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Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro mā González Forero, Ana María

“…Este artículo explora algunas diferencias entre poder, política y políticas, nociones que se han convertido en lugares comunes del sector educativo colombiano. El artículo sugiere los lugares naturales del quehacer docente, como espacios políticos para los maestros, como antiguos y nuevos escenarios para el empoderamiento: el aula, la investigación y la política pública educativa.…”
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Los maestros en Bogotá, espejos y reflejos : imagen e identidad de los maestros y maestras en Santa Fe de Bogotá/

“…Este libro cuenta las historias de los maestros y las maestras, vistas por sus propios protagonistas y nos deja un signo de esperanza sobre las manifestaciones cualitativamente diferentes que comienza a tener el Movimiento Pedagógico Colombiano. …”
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"El joven de los colegios de Bogotá ante el proceso educativo de la enseñanza religiosa escolar"

“…Esta investigación quiere ser un aporte al desarrollo de la calidad de la educación del distrito capital, y tiene como propósito constatar el impacto que el nuevo modelo pedagógico de enseñanza religiosa propuesto por el episcopado colombiano en el año de 1992 ha tenido sobre las distintas dimensiones que conforman la persona de los jóvenes estudiantes de los grados 6º a 9. …”
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Los posibles perfiles del maestro mā Alape, Arturo

“…Recuperar o construir una nueva imagen del maestro colombiano pasa por escribir su autopercepción y la percepción de los otros. …”
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