Ngā hua rapu - "Diversidad"

Diversidad epistémica e interculturalidad crítica. Una perspectiva para los estudios sobre diversidad en la escuela mā Cuevas, Constanza del Pilar

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Diversidad e interculturalidad en la escuela mā Cuevas Marín, Constanza del Pilar

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Experiencia educativa : ¿educación inclusiva o diversidad excluyente?/

“…Investigación que se centró en realizarla sistematización de la experiencia e inclusión en el Colegio la Victoria I.E.D entre el año 2007 al 2014 esto con la finalidad de poder identificar cómo ha sido la atención a la diversidad de poblaciones, y que de esas prácticas se pueden fortalecer y qué oportunidades de mejoramiento se encuentran en el camino de que los estudiantes logren los aprendizajes deseados que tengan éxito en la institución. …”
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Saber pedagógico en género y diversidad sexual

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Sobre la diversidad sexual en la escuela mā Castelar C., Andrés Felipe

“…El texto presenta un acercamiento a la diversidad sexual y de género desde una perspectiva “Queer”, con el fin de reconocer su lugar en el cambio cultural que se le exige a la escuela hoy. …”
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Diversidad, interculturalidad, territorio y derechos en la escuela

Ngā marau: “…Diversidad cultural…”
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Aula urbana dial 6 mā Cortés, María del Pilar [Locutora], Sarmiento Ramírez, Harold [Locutor], Coy, Francisto [Editorial]

Ngā marau: “…Diversidad religiosa…”
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La formación en la diversidad y con la diversidad: una necesidad para la formación ciudadana de la población con limitación visual mā León Corredor, Olga Lucía, Calderón, Dora Inés, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Equipo de investigación INCI

Ngā marau: “…diversidad…”
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Inclusión y diversidad por una sociedad igualitaria con equidad / mā Rojas Yara, Oneyda

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Diversidad de imágenes docentes o carencia de identidad profesional mā Parra, Francisco, Molina, Germán

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Diversidad cultural en la escuela pública colombiana 1960-2010 mā Cárdenas Forero, Marco Tulio

Ngā marau: “…Diversidad cultural…”
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Educación y Ciudad No. 26: pedagogías otras, diversidades y educación mā IDEP, Instituto Para La Investigación Educativ

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De la diversidad, el territorio y los derechos en la escuela mā Palacio Castañeda, Jorge Alberto

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Diversidad, arte danzario y práctica pedagógica: una conjunción en el cuerpo mā Gallo, Claudia

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Educación para el siglo XXI: Derechos humanos, ciudadanía y diversidad sexual mā Bermúdez Gutiérrez, Luis Miguel, Ramírez Manyoma, Arletis, Rubio Álvarez, Alexander, Acevedo Oviedo, Nohora, Álvarez Monsalve, Elisa, Borja, Carlos, Cardona Correa, Mónica, Corredor Medina, Néstor, Díaz Sánchez, Edisson, García Beltrán, Yeni, Guzmán Cueto, Marta, Orjuela Chamorro, Julián, Pulgar, Luis Alejandro, Olarte Ramírez, Yeison, Bolívar Romero, Mónica, Silvia Díaz, Carmen, Camargo Álzate, Henry, Páez Ochoa, Andrés, Sarmiento Zárate, Rafael, Valencia Leal, Ángela, Moreno Díaz, Diana, Chisacá Bernal, Andrea, Pinzón Sánchez, Mónica, Villa, Bibiana, Escobar, Raúl

Ngā marau: “…diversidad sexual…”
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Subjetividades y diversidad en la escuela, en estudiantes de Educación Media. mā Peña Sánchez, Javier Adolfo

“…El estudio identifica las expresiones y la diversidad asociada a las subjetividades de estudiantes y docentes de 24 colegios públicos. …”
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La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela mā Ramírez Cabanza, Ana Brizet, Escorcia Romera, Tadiana Guadalupe

“…El proceso se aborda desde un enfoque cualitativo, en el que la etnografía y la investigación acción, son la posibilidad para explorar el entorno escolar· y así hacer emerger en las narrativas de los niños, niñas, padres, madres de familia y docentes frente a la vulnerabilidad educativa la posibilidad polifónica de la diversidad.…”
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Alteridad, diversidad cultural y enseñanza de las ciencias: Perspectivas de los profesores mā Mojica R., Lyda, Molina Andrade, Adela

Ngā marau: “…diversidad cultural…”
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Diversidad cultural en la primera infancia: un reto educativo en contextos urbanos mā Muñoz Barriga, Andrea

“…El tema de la diversidad en la educación para la primera infancia en contextos urbanos, es un reto al cual se enfrentan los maestros con la necesidad de ofrecer alternativas formativas a los grupos minoritarios, pues este es un ciclo vital de desarrollo cognitivo, social y emocional para la construcción de identidades. …”
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Formación del talento académico en el marco de la diversidad y la inclusión mā Pérez Herrera, María Leonor

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