Ngā hua rapu - "Ecología"

Ecología : una nueva actitud en educación secundaria / mā Medina Gutiérrez, Ana Stella

Ngā marau: “…Ecología…”
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Ecología, turismo y aventura : Una estrategia pedagógica transversal que fomenta el cuidado del recurso hídrico y el desarrollo de competencias ciudadanas en los estudiantes del colegio Las Violetas / mā Moreno, Gustavo

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Towards an Ecology of Knowledge for Interdisciplinary Teacher Education: Some Practical Orientations mā Salamanca-Aroca, Claudia, Sepúlveda-Bernales, Valeria Jimena

“…Hacia una ecología de saberes para la formación docente interdisciplinar: algunas orientaciones prácticas…”
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Cartilla ecológica

“…La presente cartilla aborda diferentes temas sobre la ecología enfocada especialmente para estudiantes de educación básica, en el que se busca la sensibilizar al lector sobre temas como el sol, la función de los ecosistemas, cadenas alimenticias, relación entre materia y energía, organización de los seres vivos, evolución, ecosistemas terrestres, etc. …”
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El proceso del auxiliar en los parques metropolitanos

“…El fortín del parque El Salitre, se presenta como la sede para el Programa de Ecología y Medio Ambiente y es el lugar en donde se incorporan cerca de trescientos Auxiliares Bachilleres a prestar su servicio militar durante un año; y es allí, en donde se ha identificado que se orienta uno de los subprogramas que más contacto directo tiene con la comunidad [desde lo ambiental] y es el denominado "Parques Metropolitanos". …”
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Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva mā Amador, Juan Carlos

“…El artículo analiza las posibles relaciones entre el fenómeno transmedia y el aprendizaje en los niños y niñas contemporáneos; partiendo del presupuesto de Jenkins (2008), en el que la transmediación se inscribe en la convergencia mediática y tecnológica, el texto desarrolla tres grandes temáticas: la primera describe los principales aspectos de la convergencia cultural interactiva, contexto en el que se produce este fenómeno; la segunda expone los atributos del proceso transmedia, haciendo énfasis en los ambientes (ecología de medios) y la narrativa interactiva; y la tercera introduce algunas consideraciones, a manera de implicaciones pedagógicas, para fomentar aprendizajes en los niños y niñas, asunto que exige problematizar la noción de nativos digitales.…”
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Practices and reflections on the environment: views from the training of biology teachers mā Serrato Rodríguez, Deysi

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Self-Directed Learning: Teaching about Avifauna in a Rural Institution (La Calera) mā Cortés-Dussán, Germán Duglas, Araméndiz-Méndez, Amine Paola, Cantor-Marentes, Heidy Rocío

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Saber pedagógico en educación inclusiva

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