Ngā hua rapu - "Espacio"
Ngā kaupapa kua whakahuatia i roto i tō rapu.
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- Educación 9
- Escuela 9
- Investigación pedagógica 9
- Metodología 8
- Pedagogía 7
- Educación ciudadana 6
- Política educacional 5
- Proyecto de investigación 5
- educación 5
- escuela 5
- Ciudad 4
- Cultura 4
- Docente 4
- Investigación aplicada 4
- espacio público 4
- Aprendizaje 3
- Educación rural 3
- Enseñanza 3
- Experimento educacional 3
- Innovación 3
- Innovación pedagógica 3
- Investigación 3
- Investigación educacional 3
- Programa de investigación 3
- ciudadanía 3
- educación inclusiva 3
- teacher training 3
- Calidad de la educación 2
- Ciencias de la educación 2
- Ciudad Educadora 2
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Abriendo espacio al espacio. La proxemia en el aula
I whakaputaina 1997“…Este informe se centra en el análisis de la proxemia en el aula (desplazamientos, distancias, relaciones espaciales, organización y distribución del espacio) en el contexto de las relaciones pedagógicas. …”
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Informe de investigación -
Proyecto Megacolegios en Bogotá: ¿espacios para morar?
I whakaputaina 2016“…El artículo se realizó en el marco de la política encaminada a la mejora de la calidad educativa en los espacios escolares, y su estrategia de construcción de los Megacolegios de la ciudad de Bogotá, nos interesa mostrar aquello que se olvida, que no se permite cuestionar cuando se presenta esta apuesta como la salida a la crisis educativa. …”
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Online -
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Un espacio limitado en su definición y descripción
I whakaputaina 1998“…Esta innovación pedagógica enseña la importancia de conocer el entorno y el espacio geográfico de la Localidad de Bosa a los estudiantes del grado 703 del Colegio Fernando Mazuera Villegas Jornada Tarde, mediante la investigación en el aula, fuera de ella y del colegio mismo se promueve que los estudiantes conozcan lugares especiales que la comunidad tiene como referentes para sus aspectos diarios o visitas, por ejemplo "TROPESON en Bosa", la misma Bosa la estación y otros lugares que son importantes para que los alumnos conozcan su entorno y entiendan la realidad en que viven. …”
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Informe de investigación -
La Maloca como espacio autónomo de los estudiantes
I whakaputaina 2000“…El proyecto muestra la importancia de vivenciar una experiencia educativa y pedagógica en otros espacios distintos a las aulas, en este caso en la Maloca. …”
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Ataata -
La escuela: primer espacio de actuación pública del niño
I whakaputaina 2015“…Si se acepta que la escuela es el primer espacio de actuación pública del niño, los docentes de los primeros años de la vida escolar tienen un inmenso papel que cumplir en la labor de conducir y enriquecer el paso de la vida intima o privada en familia, a la vida social o pública en la escuela y el entorno social.…”
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Espacios de lectura en voz alta en los primeros grados/
I whakaputaina 2008“…El proyecto consistió en identificar en Bogotá seis experiencias vigentes, que, desde criterios como su consistencia interna, el reconocimiento por parte de la comunidad académica, los niveles de reflexión, fundamentación y difusión, así como la sistematicidad y rigurosidad que las constituyen, las señalan como experiencias destacadas. "Espacios de lectura en voz alta en los primeros grados: niños, padres y libros estrechan sus lazos alrededor de la escuela y la cultura", es el producto audiovisual de la propuesta desarrollada por la profesora Gloria Ramos en el grado transición de la Institución Educativa Distrital Ciudad Bolívar Argentina. …”
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Ataata -
El espacio público visto por los niños y los jóvenes
I whakaputaina 2015Ngā marau: “…Espacio público…”
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Online -
PIPE. El cinturón de orión Orígenes de la narrativa de ciencia ficción en Colombia : una propuesta didáctica para explorar la relación entre ciencias y literatura.
I whakaputaina 2007Ngā marau: “…Espacio -- Enseñanza…”
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Libro -
El contexto de “ruralidad” /
I whakaputaina i uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739 (2015)Ngā marau: “…Espacios rurales…”
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Libro -
Apropiación espacio-temporal por los jóvenes de Ciudad Bolivar. Informe final
I whakaputaina 1998“…Indagamos, investigamos, comprendimos con una mirada critica e ilusionada, queriendo llegar a construir consensos más de efectividad reales que formales, más acuerdos afectividad que de discurso y de retórica entre nuestros fundamentalmente, apropiación de tiempos y espacios entre los jóvenes de Ciudad Bolívar, a partir de esta investigación escrita a manera de ensayo. …”
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Informe de investigación -
La escuela espacio de convivencia. Voces y memorias de una experiencia educativa
I whakaputaina 2000Whiwhi kuputuhi katoa
Libro -
El Consejo Estudiantil como espacio de participación de los jóvenes. Informe final
I whakaputaina 1998Whiwhi kuputuhi katoa
Informe de investigación -
Los cuerpos en espacios de la escuela. Línea cuerpo y subjetividad. Informe final
I whakaputaina 2007“…Allí, se hace una ubicación de los conceptos de marca, gesto, y corporeidad, articuladas a las ideas de rol y estatus que ocupan los sujetos al interior de la institución, la indagación arroja múltiples informaciones en las que se evidencian aspectos tales como la importancia de las relaciones intergeneracionales, la subjetividad, el reconocimiento de sí, y las maneras de habitar, de usar el espacio, lo que perfila algunas intuiciones acerca de posibles formas de intervención pedagógica articuladas a la idea de cuerpo. …”
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Informe de investigación -
Jugar en la escuela: los espacios intermedios en la relación juego y enseñanza.
I whakaputaina 2015“…El objetivo del presente trabajo es estudiar las relaciones entre juego y enseñanza en nuevos espacios escolares, para este caso, la ludoteca escolar. …”
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