Ngā hua rapu - "Indicadores"

Derecho e indicadores una perspectiva mā Pérez Murcia, Luis eduardo

Ngā marau: “…Indicadores…”
Whiwhi kuputuhi katoa

La huella ecológica escolar un indicador en la construcción de ciudadanía alternativa mā Novoa Patiño, José, López Camacho, Adriana

Whiwhi kuputuhi katoa

El derecho a la educación. Perspectivas e indicadores en Colombia y Bogotá mā Abadía Alvarado, Luz Karime, Bernal Nisperuza, Gloria Lucia, Blanco López, Camilo Andrés, Guevara Rivera, Yenny Carolina, Vega Pardo, César Andrés, Gómez Echeverry, Santiago, García Ospina, Juan Manuel, Manzano Murillo, Lizeth

“…Así pues, este documento se estructura de la siguiente manera: Las secciones 2 y 3 proporcionan una revisión de los marcos teórico, normativo y conceptual relacionado con el concepto del Derecho a la Educación; mientras que la sección 4 desarrolla el análisis de jurisprudencia y la sección 5 aborda el análisis cuantitativo, que inicia con la exploración de las fuentes de información usadas para la construcción de los indicadores, y luego expone los indicadores y proporciona una interpretación de ellos. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Modelo de indicadores para monitorear y evaluar las políticas educativas desde la perspectiva del derecho a la educación

“…En este informe se toman indicadores educativos a nivel nacional e internacional para hacer seguimiento a las políticas educativas y para valorar el nivel de logro alcanzado por los distintos países; además de evidenciar las dificultades que enfrentan los indicadores tradicionales del sector educativo para dar cuenta del nivel de realización del derecho a la educación. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Formación integral en los colegios oficiales de Bogotá : Desafíos y perspectivas mā Ballén, Óscar Alexander, Baquero Garzón, Luis Alejandro, Padilla, María Jimena, Bernal, Daniel, Lobo, Jaime Sebastián

Ngā marau: “…Indicador de aprendizaje integral…”
Whiwhi kuputuhi katoa

¿Cómo medir el cumplimiento de los derechos sociales? Un modelo de indicadores para monitorear y evaluar el disfrute del derecho a la educación mā Pérez Murcia, Luis Eduardo

Whiwhi kuputuhi katoa

Informe IDE a nivel de instituciones educativas en Bogotá

Ngā marau: “…Indicadores…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Maestros y maestras que inspiran : derecho a la educación mā Bohórquez, Juan Pablo, Bayona-Rodríguez, Hernando, Sánchez Jaramillo, Óscar, Carreño, Julián Andrés, González, Yesid, Blanco, Camilo

Ngā marau: “…Indicadores educativos…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Validación de indicadores de logro y de kits de bajo costo relacionados con una estructura curricular propuesta para el área de tecnología informática (Grados 5º - 7º)....

“…La investigación mediante un enfoque cualitativo buscó validar elementos esenciales en la educación en tecnología como los indicadores de logro y los kits de materiales necesarios para la formación de innovadores e inventores, es decir fomentar en los estudiantes la capacidad de diseño tecnológico. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Validación del Índice del Derecho a la Educación (IDE) para Colombia, empleando la metodología Delphi mā Bayona Rodríguez, Hernando, Harker Roa, Arturo, López Guarín, Camilo Ernesto

Ngā marau: “…validación de indicadores…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Hacia un acuerdo nacional para mejorar la calidad de la educación básica y media en Colombia mā De Zubiría Samper, Julián

Ngā marau: “…indicadores de calidad…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Una aproximación al estado del arte de la calidad de la educación escolar : hacia la construcción de un índice de calidad de la educación escolar en Bogotá D.C /

“…Igualmente, el Índice y el sistema de indicadores permitirán a los establecimientos educativos contar con instrumentos que orienten el mejoramiento continuo de sus resultados, buscando de esta manera dar cumplimiento al precepto constitucional del derecho a la educación para todos los infantes, niñas, niños y jóvenes de Bogotá y Colombia. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Construcción social de la evaluación escolar

“…En este informe se recoge material importante para el diseño y construcción de instrumentos y estrategias de seguimiento; así como, el acercamiento a la definición de indicadores de gestión de la investigación educativa. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá. Aportes para la construcción de un modelo de evaluación de la calidad del s...

“…La investigación busca enriquecer la teoría existente sobre la calidad de la educación y su evaluación a partir del análisis de las representaciones sobre calidad, evaluación y gestión de diferentes agentes educativos de Bogotá, docentes, directivos, supervisores; así como la realización de una serie de indicadores como elementos para un modelo de evaluación de las instituciones educativas. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Abordaje integral de la maternidad y la paternidad en el contexto escolar. Línea de base, en su etapa de aplicación operativa. Informe final

“…Línea de Base, en su etapa de aplicación operativa" A través de indicadores e instrumentos de recolección de información cuantitativa y cualitativa, previamente piloteados y validados con personas expertas y comunidad educativa, se realizó el levantamiento de una línea de base sobre el fenómeno de la maternidad y la paternidad en los contextos escolares, con el fin de que sus resultados contribuyeran a la planeación de un programa socio-educativo de Educación para la Sexualidad. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Hacia la optimizaciòn del desepeño en competencias básicas de los estudiantes de grado sexto del C.E.D. República Federal Alemana, J.T. Informe final

“…En el primero, titulado De las rutas previas a las rutas alternativas: alcances del proyecto en la vida institucional, se incluyen los aspectos que han sido fundamentales en la construcción de rutas pedagógicas alternativas en nuestro contexto escolar, a partir de la innovación; el segundo capítulo al que hemos denominado La práctica pedagógica contextualizada e interdisciplinaria como estrategia pedagógica para la optimización del desempeño en competencias básicas en grado sexto define cuáles fueron los lineamientos metodológicos que orientaron el proceso de innovación; la tercera parte del informe se centra en los Indicadores de impacto que permiten analizar y evidenciar los avances y logros alcanzados durante la realización del proyecto de innovación en nuestro colegio. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Políticas públicas y profesión docente mā Roldán, Rodrigo Jaramillo

“…Es inobjetable afirmar que la educación colombiana ha obtenido avances significativos en los últimos quince años a la luz de los indicadores predominantes de la calidad, pero a la vez, es necesario señalar que en ese mismo lapso la profesión docente se ha visto afectada negativamente. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

1a encuesta cultura ciudadana en población escolar mā Sierra, Yolanda, Gómez, Ricardo

“…Cada uno de los temas tratadosson comentados en su importancia particular y de interrelación, obteniéndose sendos indicadores que permiten adelantar algunas conclusiones claves, así como proponer recomen-daciones para el mejoramiento de la mayoría de los temas expuestos como resultado de la Encuesta.…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Programa de investigación pedagogía ciudadana 2008 – 2012. Investigación e innovación para la formación en cultura ciudadana para niños, niñas y jóvenes de Bogotá

Rārangi ihirangi: “…1 Análisis de datos del proyecto de evaluación de la implenetación del proyecto pedagógico de ciclo II (Grado cuarto) -- 2 Análisis complementario de los dotados de la línea base de cultura ciudadana del ciclo III -- 4 Diseño general del proceso de evaluación de políticas y proyectos para formar la cultura ciudadana -- 5 Diseño de indicadores de medición de proyectos pedagógicos adelantados por entidades distritales…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Informe técnico final que presenta la descripción del proceso, la aproximación metodológica, técnica e instrumental, y los resultados del análisis cualitativo de la aplicación 2020... mā Gómez Muñoz, Delvi

“…En la primera parte se da cuenta de la revisión documental realizada para la ampliación de la matriz de indicadores cualitativos del IDE. En la segunda, se describe el alcance y objeto del componente cualitativo del IDE y se describe el diseño metodológico propuesto, así como el balance de la estrategia metodológica cualitativa implementada para construir la línea de base del IDE 2020. …”
Whiwhi kuputuhi katoa