Ngā hua rapu - "México"

Policy frameworks for the digitalization of Public Universities in México and Spain mā Ramírez-Díaz, José Antonio

“…Marcos de políticas para la digitalización de las universidades públicas de México y España …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a : Shantal Meseguer; Investigadora-México/

Whiwhi kuputuhi katoa

Algunas consideraciones sobre educación indígena y la formación de profesores indígenas en Oaxaca (México) mā Vásquez Romero, Bulmaro

“…La formación de profesores indígenas en el estado de Oaxaca es un problema a revisar en el marco de la historia de la educación indígena en México y en los desarrollos construidos en este campo en América Latina. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

El cómic: una experiencia de lectura que forma, transforma o informa al sujeto mā Chacón Méndez, Adriana Matilde

“…México: Siglo XXI Editores.Garton, A., y Pratt, C. (1991). …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Cinco casos de estudio. Para el simposio sobre participación masculina en la salud sexual y reproductiva: Nuevos paradigmas

Rārangi ihirangi: “…Desarrollar materiales educativos para fomentar discusión sobre la participación del hombre / MEXFAM (México): -- Llevando la participación del hombre al trabajo / Estudios e Comuniçao em Sexualidade e reproduçao Humana (ECOS), Brasil -- Explorando masculinidades y metodologías para trabajar en la participación del hombre / CISTAC (Bolivia) -- Poniendo en práctica una perspectiva de género para hombres en un contexto de clínica y considerando la posibilidad de una base legal de los derechos sexuales y reproductivos del hombre / PROFAMILIA (Colombia) --Talleres participativos de masculinidad y participación del hombre / SALUD Y GÈNERO (México).…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Ciudad Educadora una utopía realizable mā Álvarez Rodríguez, Alessio Alessio

“…Considera la Ciudad educadora como un todo en el que deben estar involucrados los estamentos cívicos, de control social (policía), educativos y gubernamentales, ecológicos y turísticos como factores de integración social, educación y desarrollo en Ciudad Victoria, ubicada en el Estado de Taumalipas, México. Finalmente presenta tres proyectos que dan cuenta de su concepción de ciudad educadora.…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Teachers as agents of educational change: between teaching and research mā Cervantes Holguín, Evangelina, Gutiérrez Sandoval, Pavel Roel

“…The purpose of this paper is to analyze the initiative of a group of teachers to build collaborative research between a higher education institution and various compulsory schools in Ciudad Juárez, Chihuahua, Mexico. The work is based on the Knowledge Mobilization and the principles of action research. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Reading and writing during pandemic times mā Martínez Méndez, Karla Irene

“…This paper is framed under the qualitative paradigm and its objective is to review how nine elementary school teachers, students of the master’s program in primary education of La benemérita y centenaria Escuela Normal of the State of San Luis Potosí, México, have carried on their professional practice, putting emphasis in the teaching of reading and writing skills through virtual technology means. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Educational Challenges in Latin America and the Caribbean: Insights from Critical and Innovative Experiences Promoted by CLACSO mā Vommaro, Pablo

“…Educational conflicts, particularly in Higher Education, have garnered substantial attention in the mobilizations and political debates across various countries in the region, with Colombia, Chile, Argentina, Brazil, and Mexico standing out for the scale and persistence of these issues. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Experiencias en Investigación e Innovación Educativa 2022

Whiwhi kuputuhi katoa

Policies, Knowledge, and Narratives of Sexuality Education: A Review of Latin American Literature 2000-202 mā Vélez de la Calle, Claudia del Pilar, Santamaría-Vargas, Juliana del Pilar

“…Thus, this article evidences the result of the review and analysis of 50 research articles about SE, focusing on the studies carried out in Argentina, Chile, Brazil, Colombia, Costa Rica, Venezuela, Ecuador, Mexico, Cuba, and Peru in order to build an overview of SE in the region. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Jubilaciones del indigenismo en las itinerancias de maestros y maestras indígenas ch’oles del municipio de tila, chiapas mā Panqueba Cifuent, Jairzinho Francisco

“…El artículo presenta los contextos de vida de tres generaciones magisteriales del sistema de educación primaria indígena del territorio ch’ol del municipio de Tila, norte del estado de Chiapas, México. En ellos se analizan lascontinuidades y las transformaciones que en y desde las políticas indigenistas se han venido gestando en territorio ch´ol, con relación a la dimensión económica de la etnicidad. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Maestros y maestras que inspiran : experiencias de profesores latinoamericanos mā Bohórquez, Juan Pablo, Bulacio, Inés, Guerra, Elisa, Salamanca, Eligio, Cadillo, Juan Raúl, Hernández, María del Carmen, Saénz, Javier

“…En el segundo evento académico virtual, programado dentro del Seminario Internacional de Investigación e Innovación en Educación «Maestros y maestras que inspiran», se espera aportar al proyecto a través de la voz de cuatro maestros y maestras de países latinoamericanos (Chile, México, Argentina y Perú) que han sido nominados al Global Teacher Prize de la Fundación Varkey. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Red de docentes investigadores restrepistas : Formando líderes en transformación social

Whiwhi kuputuhi katoa

Saber pedagógico en pensamiento lógico y matemático

Whiwhi kuputuhi katoa

Género y diversidad sexual: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI mā Quintana Rey, Sergio, Bermúdez Gutiérrez, Luis Miguel, Pinilla Cortés, Natalia, Forero Murillo, Doris, Rodríguez, Edgar Carlos, Vásquez Sosa, Laura Fernanda, Pulido Patiño, Kelly Yojana, Mora Palacios, Héctor Rodolfo, Agudelo, Luz Ángela, Moreno Díaz, Diana Carolina, Borja, Carlos

Whiwhi kuputuhi katoa

Los ancestrales juegos/deportes de pelota maya en Mesoamérica contemporánea Chaaj, Pok-ta-pok y Chajchaay

Rārangi ihirangi: “… *) De los juegos de pelota como deporte y fuente educativa en México 59. *) Segunda parte: Ruka’n b’ich’owen. Recordación de Mesoamérica 61…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Investigación pedagógica en Bogotá: horizontes desde el programa Maestros y Maestras que Inspiran 2021

Whiwhi kuputuhi katoa

Corporeidad, Técnicas Somáticas y Socioemocionalidad mā Velandia Mora, Manuel Antonio, Lisímaco, Vallejo Cuéllar

Whiwhi kuputuhi katoa

Procesos de subjetivación del género: una experiencia desde la Investigación Basada en Artes mā Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio, Cortés Salcedo, Ruth Amanda, Ordóñez de Valdés, Stephany Parra, Arcila Gallego, Jorge Tadeo, Pinilla Cortés, Anjie Natalia, Chacón Pinilla, Ruth Stella, Correa Toro, Adriana, Álvarez Bautista, Adriana Lucía, Benavides Buitrago, Chaterine, Riaño Herrera, Claudia Emilse, Ramírez Segura, Darío Fernández, Rueda Pacheco, Fanny, Pinto Torres, Fernando, Andrade Riaño, Mary Julieth, Sabogal Pulido, Carmen Edilma, Latorre Kañizares, Kenia Karolina, Forero Duarte, María Teresa, Madrigal Cogollo, Martha Liliana

Whiwhi kuputuhi katoa