Ngā hua rapu - "Música"

La música como medio para formar mejores seres humanos. Efectos y alcances del club de música. / mā Morales Ortíz, Blanca Luz

Ngā marau: “…Música Enseñanza…”
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La música carranguera una excusa para promover la lectura y la escritura en las familias/

“…Con la música Carranguera como excusa la profesora Patricia Siabato promueve la lectura y la escritura en las familias del Colegio Ofelia Uribe de Acosta. …”
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El viaje de los cabeza dura mā Rodríguez, Humberto Alexis

Ngā marau: “…Música…”
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Manual colombiano de teoría y gramática musical en tinta para la enseñanza de ciegos con la simbología musico - gráfica braille. mā Gómez Díaz, Francisco A.

Ngā marau: “…MÚSICA PARA CIEGOS -- COLOMBIA…”
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Pensar las músicas y su interacción en la didáctica de los estudios sociales y la filosofía mā Rodríguez Piñeros, Salomón

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Pensar las músicas en contextos, intertextualidad para el desarrollo de las competencias comunicativas y el pensamiento social-crítico/

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Caminar aprender musicar: Estudio de las rutas pedagógicas en el área de música en los colegios distritales de educación básica de Bogotá

“…El presente documento corresponde a la sistematización de la experiencia del proyecto de investigación caminar aprender musicar: estudio de las rutas pedagógicas en el área de música en los colegios distritales de educación básica de Bogotá D.C., auspiciado por el instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico, IDEP, y la secretaría de educación distrital, SED, por medio de la convocatoria 04 de 2003; fue realizado por el grupo de investigación colectivo por el arte, entre los meses de octubre de 2003 y diciembre de 2004. …”
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"Mi cuerpo - tu cuerpo, música para vivir": "Un esfuerzo pedagógico colectivo en construcción del Colegio General Santander para transformarnos y trascender"....

“…Este documento, tiene como fin presentar el informe final correspondiente al Proyecto de Innovación Pedagógica, en contrato No 116 de 2008 con el IDEP con las actividades específicas que dan cumplimiento proyecto de Innovación *Mi cuerpo, Tu Cuerpo Música para vivir IED General Santander. Localidad de Usaquén. …”
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Scenes of learning’s aesthetics experience mā Rubio Pardo, Luis Alfonso

Ngā marau: “…música y literatura…”
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Sonidos en movimiento. Pedagógias y juegos de inteligencia musical para los jóvenes. Módulo I: Inteligencia musical

“…La línea de investigación sobre Procesos creativos y pedagogías de la música, que he venido adelantando hace más de 15 años, cuenta con numerosos proyectos y productos dirigidos a adolescentes y Jóvenes; la iniciativa que apoya et IDEP da continuidad a este trabajo y le abre un campo de aplicabilidad de resultados y de producción de material pedagógico para el nivel de educación básica secundaría y media. …”
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Arte, creatividad y cultura : el recreo de las horas

“…Este documento trata del arte, la creatividad y la cultura, aspectos que sirven para formar mejores seres humanos, ya que es muy provechoso para cualquier persona gastar parte de su tiempo en la música,la lectura o la contemplación de obras de arte. …”
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Ambiente de aprestamiento para la tecnología : conocer el entorno artificial, grados transición y primero /

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Hacia la enseñanza de una geografía renovada

“…Este trabajo tiene como fin rescatar los valores culturales, los cuales se han ido perdiendo con el pasar del tiempo, debido en gran parte a la mala influencia que en estos momentos la música moderna y sus diferentes géneros, que no siendo propios se arraigan a nuestra juventud acabando con el patrimonio cultural, y a la vez llevándolos a la caprichosa variedad de las modas. …”
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14 Colegios, 14 proyectos : innovando cambiando el sistema educativo /

“…Proyecto ecológico como organismo para el mejoramiento de la calidad de vida; 2. La música como expresión Lúdica; 3. La Maloca como espacio autónomo de los estudiantes; 4. …”
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Premio a la investigación e innovación educativa : experiencias 2015. mā Sánchez Beltrán, Carlos Andrés, Mesa López, Dora Inés, Díaz Hernández, Diana Cristina, Romero, Julieth Nayive, Pulido, Gloria Elvia

“…En esta perspectiva se inscriben también experiencias relacionadas con la música y el canto como vías para fortalecer la imaginación y la competencia comunicativa. …”
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Ser joven y el mundo metalero mā Castaño Támara, Ricardo

“…Noexiste una única juventud: en la ciudad moderna las juventudes son mixtas, sus características cambian de acuerdo con la clase social,el lugar donde viven y la generación a que pertenecen y, además, la diversidad, el pluralismo y el estallido cultural de los últimos años semanifiesta en sus comportamientos, referencias de identidad, como también los lenguajes y formas de sociabilidad.Es decir, que la juventud en ese sentido no puede permanecer inmóvil, no puede ser igual en todos los tiempos y se transforma permanentemente.La juventud no puede ser integrada al conjunto de la sociedad; esta se produce fuera y contra la estructura misma de la sociedad,tiene una existencia histórica concreta.La música cobra sentido para los jóvenes como forma de identidad del grupo, como un emblema que les caracteriza y que les permitemarcar la diferencia. …”
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Intercultural Music Education: A Systematic Literature Review mā Trujillo-Avilés, Eliana María, Calvachi Morillo, Mario

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Kwitara Santayá u’wbohiná-kueshro. Con-jugando patrimonios corporales ancestrales en Bosa: territorio Muisca de Bogotá mā Panqueba Cifuentes, Jairzinho Francisco

“…Hoy, entre iniciativas multiculturales de danzas, músicas y juegos, identificamos metodologías de investigación interculturales que nos remiten a establecer entre historia, cotidianidad, teoría y práctica, un con-juego de patrimonios corporales ancestrales.…”
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