Ngā hua rapu - "Narrativas"

Comprensión de imaginarios y narrativas literarias-digitales como estrategias de formación en convivencia escolar mā Díaz Better, Sindy Paola

Ngā marau: “…Narrativas literarias-digitales…”
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Memorias en movimiento: lecturas del pasado en la escuela primaria mā Caro Parrado, Jonathan

Ngā marau: “…Narrativas de la memoria…”
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Breaking gender stereotypes in teacher professional identity: a peace proposal mā Pinzón Varilla, Luisa

Ngā marau: “…narrativa…”
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Premio a la Investigación e Innovación Educativa: Experiencias 2021 mā José Joaquín Vargas Camacho, Rubén Felipe Morales Camargo, Cheryl Benítez Barajas, Yolanda Rojas Pulido, Edisson Leonardo Parra Herrera, Jorge Iván Rodríguez Peña, Óscar Emilio Alfonso Talero, Eliana Marcela Avendaño León, William Andrés Prieto Galindo, Sindy Paola Joya Cruz, Rossmajer Guataquira Lopez, Martha Cecilia Clavijo Riveros, Claudia Maria Arias Arias, Viviana Uni Muñoz, Angie carolina Cruz Caceres, Jairo Nelson Pulido

Ngā marau: “…Narrativas…”
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Basic learning rights and Transmedia Narrative, another way to learn in math class mā Charria Castaño, Liliana

Ngā marau: “…Narrativa Transmedia…”
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Memoria y escuela El mundo escolar en las estructuras de la remembranza mā Serna Dimas, Adrián

Ngā marau: “…Narrativa…”
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The violent pasts in the stories of life stories of District teachers in the city of Bogotá mā Páez Robayo, Diana Esperanza

Ngā marau: “…investigación biográfica narrativa…”
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For the war nothing: pedagogy, narrative (s) and memory (s) mā Mayorga Mendieta, César Augusto, López López, Ángela María, Romero Lancheros, Laura Constanza, Muñoz, Karen Alexandra, Aranzazu Portilla, Jhon Alexander

Ngā marau: “…narrativa…”
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Contemporary interpellations from the co-designed narrative documentation of pedagogical praxis. Reconfigurations of professional development mā Pace, Ana Cristina

Ngā marau: “…documentación narrativa codiseñada…”
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Challenges and risks as promoters of good teaching in memorable teachers mā Trueba, Sebastián Adolfo

Ngā marau: “…; investigación biográfico-narrativa…”
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