Ngā hua rapu - "conocimiento"

La literatura, eje integrador del conocimiento mā Rátiva Velandia, Marlén, Martínez Cabrera, Yised, Castro Ramírez, Carlos Enrique

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Sistematización, creación de conocimiento,epistemologías no eurocéntricas mā Fonseca Falkembach, Elza María, Frantz, Walter

“…El presente texto resulta de nuestras reflexiones sobre las prácticas de Educación Popular; expone rasgos de la actual organización social latinoamericana y busca caracterizar las formas de investigación social que dan apoyo a las personas, movimientos e instituciones sociales cuya actividad es de resistencia a la geopolítica actual, que nos domina y reproduce formas eurocéntricas en la producción del conocimiento. Pretendemos, con ello, apoyar el debate actual sobre las epistemologías del sur, en especial las que han sido creadas en nuestra América. …”
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De la información al conocimiento; del conocimiento a la innovación. Una reflexión filosófica de ida y vuelta mā Ursua, Nicanor

“…El presente artículo trabaja alrededor  de la relación entre información, conocimiento e innovación, destacando la importancia de este proceso dentro de las dinámicas impuestas por las más recientes formas de comunicación. …”
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Encuentro en la escuela: Saberes y conocimientos

“…Se ha intentado que las preocupaciones del sujeto investigador, como ser humano, correspondan con su indagación en el terreno propio del conocimiento científico (de la episteme, que llamara Platón). …”
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El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido mā Mosquera Suárez, Carlos Javier, Sánchez Hernández, María Elvira, Solano Comezaquira, Carlos Andrés

“…El propósito ha sido el de generar una nueva perspectiva de profesionalización de la actividad docente mejorando los sistemas de Formación Inicial y Continuada de Profesores de Ciencias Para lograr esto, se identificó el Conocimiento Didáctico del Contenido de profesores expertos y novatos y se hizo seguimiento a los resultados de la implementación de la estrategia con el apoyo del Software ATLAS para determinar los cambios en estos conocimientos, para establecer vínculos entre los Profesores noveles y expertos con un deseable de referencia y para finalmente generar cambios y procesos de autorregulación de las prácticas docentes.…”
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Videojuegos y conocimiento: un estado de la cuestión mā Cabra, Nina

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Catálogos etnobotánicos : deconstrucción del conocimiento y aproximación al saber / mā Laguna Rodríguez, Nelson Enrique

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Catálogos etnobotánicos. Deconstrucción del conocimiento y aproximación al saber mā Laguna, Nelson

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Distintas formas de producir conocimiento en la Educación Popular mā Vasco Uribe, Carlos Eduardo

“…El presente artículo trabaja alrededor de una preocupación que afecta al mundo educativo actual, acerca de la producción de conocimiento en la Educación Popular. Para ello, se profundiza en el debate acerca de los matices epistemológicos entre saber y conocimiento, actualizándolo alrededor de las experiencias de la praxis de la Educación Popular en el contexto de una transición entre saber y conocer, que atraviesa por campos inscritos en el debate, tales como: el saber qué, saber cómo, o el saber positivo y el saber negativo, para concluir con lo que es posible definir como los aportes al conoci- miento desde el saber de la educa- ción popular.…”
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Ahí va jugando el conocimiento… el saber también es divertido / mā Cepeda Ramírez, Martha Ruth

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La ecoternura y el conocimiento de sí mismo. Grado Sexto /

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Ahí va jugando el conocimiento… El saber también es divertido mā Cepeda, Martha, Arévalo, Álvaro, Chaves, Ernesto

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Educación y Ciudad No. 23: educación, relación entre saber y conocimiento mā IDEP, Instituto Para La Investigación Educativ

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Centro de innovación ciudad maestra conocimiento pedagógico para Bogotá. Informe final

“…Fomentar la innovación y convertir a los maestros que generan conocimiento en personajes reconocidos socialmente es la tarea fundamental de una dirección de gobierno que promueve la producción de conocimiento educativo. …”
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Una mirada alternativa para el conocimiento de la naturaleza. Informe final

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Falta de interés del alumno por el conocimiento de la geografía

“…Esta investigación identifica la relación entre las actuales metodologías de enseñanza que se utilizan en el aula y la falta de interés del alumno por el conocimiento de la geografía, por ende, el estancamiento en el desarrollo del conocimiento científico. …”
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Desarrollo del pensamiento : análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000/

Ngā marau: “…Conocimiento…”
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Dialogando desde el desarrollo profesional docente y el conocimiento profesional del profesor mā Valencia Valbuena, Fredy Gregorio

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“Pedagogía proyectiva”. Construyendo afectos, tensiones, conocimientos y compromiso pedagógico en el CEL

“…En el volumen 1 corresponde al desarrollo del proyecto de "Pedagogía Proyectiva Construyendo Afectos, Tensiones, Conocimientos y Compromisos Pedagógicos en el CEL Centro Educativo Libertad". …”
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La producción de conocimiento pedagógico en comunidad innovación e investigación educativas. Informe final

“…La estrategia se orienta por tres grandes consideraciones: a) crear una estrategia que tenga en cuenta las necesidades de desarrollo educativo de ciudad comprendidas desde las relaciones que se presentan entre factores socioeconómicos, escolares y aprendizaje estudiantil, b) crear una estrategia que hace uso del conocimiento pedagógico desarrollado en el IDEP y que se constituye en un capital cultural pedagógico de ciudad, y c) crear una estrategia que se oriente al desarrollo y al aprendizaje de los estudiantes, en un contexto de proyección educativa a la comunidad. …”
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