Ngā hua rapu - "cuento"

Whakamahine hua
  1. "¿los cuentos y las noticias no son iguales?"/

    I whakaputaina 2000
    “…Musical didáctico con personajes principales que interactuan con títeres, orientan al uso del lenguaje. para este caso diferencias entre cuentos y noticias, analizando la diversidad de la información para resolver una serie de eventualidades y problemáticas expuestas por uno de los personajes del material educativo. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  2. El cuento y el campamento para contarlo/

    I whakaputaina 2017
    “…La profesora realiza en su clase de los viernes un campamento de lectura de cuentos. Para esto dispone de velas y todos se ubican alrededor del fuego. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  3. El cuento de leer : una estrategia innovadora en las prácticas de los docentes /

    I whakaputaina 2010
    “…El video muestra los resultados de una investigación cuyo propósito fue promover el uso del cuento literario como estrategia pedagógica innovadora en los cuatro ciclos de educación básica del Colegio San Insidro Sur Oriental IED, a través de un proceso de construcción colectiva que involucró a 25 docentes, tres directivos y a la orientadora. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata
  4. Proceso lector: Saber en contexto. “Pintemos los cuentos” P.L.E.C. Informe final

    I whakaputaina 2001
    “…¿Cómo afinar una estrategia donde los niños y las niñas creando sus propios cuentos que involucren conscientemente otros lenguajes que les permita pensar en contexto y por ende hacer de su proceso lector un evento significativo, sensible y lúdico? …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Informe de investigación
  5. El cuento de la Ciudad Ana. Un proyecto educomunicativo para fortalecer procesos de participación ciudadana en la familia, la escuela y la comunidad

    “…EL CUENTO DE CIUDAD ANA es una realidad, y forma parte de los cambios que se dan dentro del proceso enseñanza aprendizaje tanto de la escuela como de la sociedad, tiene en cuenta diferentes aspectos culturales que rondan la institución, las prácticas sociales que circulan son particulares y refieren un concepto preciso de hombre, de estudiante, de ese sujeto que está en el aula de clase, en el patio, en las actividades atractivas o completamente fuera del contexto del estudiante. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Informe de investigación
  6. Tejiendo sueños y realidades : red interdisciplinar Suba.

    I whakaputaina 2006
    Rārangi ihirangi: “…Nuestro cuento. -- Caleidoscopio. -- Una voz cómplice. -- El tejido más allá del tejido. -- Hilando puntadas desde las redes disciplinares a la red interdiciplinar. -- Develando el tejido desde sus hilares. -- Texturas y colores. -- Un mundo posible. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Libro
  7. Educación inicial en pandemia : movilización de imaginarios y alternativas para el encuentro Calderón Obando, Jensy Hasbleidy

    I whakaputaina 2020
    “…Si los niños muestran curiosidad por las palabras, será oportuno introducir una canción, un trabalenguas o hasta un cuento que le permita a esta curiosidad navegar libremente. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Libro
  8. La música carranguera una excusa para promover la lectura y la escritura en las familias/

    I whakaputaina 2017
    “…Jorge Velosa, el músico e intérprete de Carrangueras es la inspiración de cartas, cuentos, y actividades. Con el repertorio de Velosa se promociona el folclor, se realizan Carrangoterapias, bailes y espacios de reflexión. …”
    Whiwhi kuputuhi katoa
    Ataata