Ngā hua rapu - "gobierno"

Liderazgo y gestión: directivos docentes y gobierno escolar

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Formación ciudadana en los últimos tres gobiernos de Bogotá mā Saénz Obregón, Javier

“…Formación ciudadana en los últimos tres gobiernos de Bogotá…”
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Gobierno de aula: Una estrategia para la autonomía y la participación mā Rodríguez, Diana Patricia, Pinto Torres, Fernando, Prieto, Isabel, Pinilla, Natalia

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El gobierno escolar y la educación ciudadana. Estudio de casos. Informe final

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¿Qué medidas han sido implementadas por el gobierno para asegurar la continuidad en el abastecimiento del servicio de agua potable?

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Educar para la democracia participativa

Ngā marau: “…Planes de gobierno…”
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La tendencia descentralizadora y el derecho a la educación mā Iguiniz, Manuel

Ngā marau: “…gobierno…”
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Policy frameworks for the digitalization of Public Universities in México and Spain mā Ramírez-Díaz, José Antonio

Ngā marau: “…gobierno…”
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Investigative Work: An Emerging Mode of Subjectivation of Teachers in School mā Cárdenas-Forero , Óscar Leonardo, Uribe-Garzón, Sonia Milena

Ngā marau: “…gobierno…”
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Cultura ciudadana y pedagogización de la práctica estatal : estrategias pedagógicas del plan de desarrollo Bogotá para vivir todos del mismo lado 2001-2003. mā Sáenz Obregón, Javier

“…En este trabajo se caracterizan y análizan las estrategias pedagógicas llevadas a cabo en el marco del plan de desarrollo Bogotá para vivir todos del mismo lado el segundo gobierno de Mockus. En la primera sección s analizan los antecedentes de la vocación y la deficnición de los pedagógico del gobierno; en la segunda se profundizaen las conceptualizaciones que sustentaron su práctica pedagógica; en la tercera sección se plantean los elementos metodólogicos centrales del estudio, centrándo se en las dimensiones utilizadas para la clasificación de las prácticas de los proyectos con componente pedagógico; en la cuarta y la quinta se analiza la dimensión pedagógica del texo del plan de desarrollo y las prácticas pedagógicas llevadas a cabo en el marco de las estrategias, los proyectos y las acciones del gobierno, y se caracterizan algunas de las practicas pedagógicas más significativas. …”
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Haciendo pública la escuela pública: Dos caminos. Informe final

“…El trabajo presenta dos experiencias pedagógicas: la experiencia festiva y pedagógica del Carnaval Soloriental desde la participación que en el tiene la escuela rural Los Soches (Suroriente de Bogotá), y las dinámicas en torno al gobierno escolar en el colegio distrital Alfonso López Michelsen (Bosa, Bogotá). …”
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Estudio convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiantes del ciclo II de colegios de Bogotá

“…Volumen 2: En este texto cuando nos aproximamos a la política pública lo haremos advirtiendo dos planos de análisis, uno relacionado con los sujetos de gobierno (instancias o agencias de gobierno) y el otro con los sujetos de derechos. …”
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Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de práctica pedagógica

“…Este diplomado estuvo dividido en tres módulos de formación: Módulo 1: Existencia, Creatividad Y Gobierno: Aspectos éticos, estéticos y políticos de la formación para el pensamiento crítico; Módulo 2: El Pensamiento crítico como experiencia para la innovación (creación) en la escuela; Módulo 3: Territorio y Procesos Pedagógicos. …”
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Análisis y recomendaciones a la política sobre convivencia, derechos humanos y ambientales. Estudio "Convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiant...

“…Lo que se busca es describir la política de este periodo proporcionando un panorama general que permita comparar por períodos de gobierno, desde las apuestas que cada administración ha hecho para la ciudad en este sentido. …”
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Evaluación del sistema nacional de informática educativa - Colombia

“…En este arículo se sintetiza el estudio de evaluación del programa SISNIED (Sistema Nacional de Informática Educativa) del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, el cual fue una iniciativa de gobierno que tuvo vigencia entre 1991 y 1994 y que buscó propiciar en las instituciones participantes de educación básica secundaria un proceso de innovación educativa apoyado en el uso de la tecnología. …”
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Centro de innovación ciudad maestra conocimiento pedagógico para Bogotá. Informe final

“…Fomentar la innovación y convertir a los maestros que generan conocimiento en personajes reconocidos socialmente es la tarea fundamental de una dirección de gobierno que promueve la producción de conocimiento educativo. …”
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Lo que antes era un privilegio hoy es un derecho mā Álvarez Gallego, Alejandro

“…Este reconocimiento se debe, entre otras cosas, a la importancia concedida a la educación en los planes de gobierno. …”
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"Barrios unidos en defensa del recurso hídrico"

“…El área donde se encuentra el Centro Obrero Unión Social eje del presente proyecto pertenecía a la antigua hacienda "El Salitre" de propiedad de don José Joaquín Vargas donado a una entidad de beneficencia que a su vez donó a los hermanos cristianos y estos los cedieron a los fundadores del Centro en el año 1949 quienes con ayuda de la curia y los obreros construyeron la planta física dándola por terminada el 13 de mayo de 1951 la cual fue dotada d los servicios de acueducto y alcantarillado por gestiones realizadas por sus fundadoras al gobierno Distrital. …”
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El desarrollo de las capacidades docentes : Orientaciones pedagógicas para el diseño de políticas de desarrollo profesional docente / mā Parra Rodríguez, Jaime

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Aula urbana dial 36 mā Cortés, María del Pilar [Locutora]

“…Resúmen participación de encuesta virtual durante el foro educativo distrital de los temas: de la utilidad de los conocimientos que se aprenden en el colegio, aporte del gobierno escolar a la democracia en la escuela, métodos de enseñanza ; Que significa la ciudad como escenario educativo. …”
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