Ngā hua rapu - "sociedad"

Ciudadanía, sociedad,cultura, educación mā Londoño Pinzón, Jorge Enrique, González Pérez, Marcos, Goyes Narváez, Julio César

Ngā marau: “…sociedad…”
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¿Comunidad educativa o sociedad educativa? mā Roa Angarita, Claudia Janneth, Puentes, Wilson Torres

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El desafío de la escuela contemporánea: de la sociedad del conocimiento o a la sociedad del reconocimiento mā Pulido Carvajal, Alexánder

“…Luego, realiza una reducida génesis de las construc- ciones e imágenes epistémicas que ha logrado la sociedad occidental a lo largo de su historia, deteniéndose especialmente en la época moderna con su dogmatización y homogeni- zación del conocimiento mediante la ciencia, la comunidad científica y la aparición de la escuela como insti tución totalizadora y reproductora de dichos saberes. …”
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Inclusión y diversidad por una sociedad igualitaria con equidad / mā Rojas Yara, Oneyda

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El papel liberador del maestro en la sociedad actual mā Calderón Rodríguez, Ingrid Yisela

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Cuerpo de elefante, cabeza de ratón Educación, sociología y sociedad mā Restrepo, Gabriel

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A la luz de la bioética: cambios e intercambios en la sociedad. Grado Noveno /

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Proyecto Megacolegios en Bogotá: ¿espacios para morar? mā Acevedo Ortiz, Edison, Herrera Beltrán, Claudia Ximena

Ngā marau: “…sociedad…”
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La subjetividad y su significación para el estudio de los procesos políticos: sujeto, sociedad y política mā González Rey, Fernando

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Veladas artísticas. Bitácora de una experiencia pedagógica innovadora. / [Documento electrónico] mā Castro, John Alejandro

Ngā marau: “…Arte y sociedad.…”
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Autonomía institucional: reto del fin del siglo mā Ardila Pedraza, Amparo

Ngā marau: “…Educación y sociedad…”
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Los límites de la escuela mā Álvarez Gallego, Alejandro

Ngā marau: “…cultura y sociedad…”
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A new educational paradigm mā Severin, Eugenio

Ngā marau: “…sociedad del conocimiento…”
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Innovation: the Central Issue of 21st Century Society. An Educational Quest to Modernize-Transform the School mā MEJÍA, MARCO RAÚL

“…La innovación: asunto central de la sociedad del siglo XXI. Una búsqueda educativa por modernizar-transformar la escuela…”
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Pedagogía investigación y políticas educativas mā Villegas, Luz Amparo

“…Afi rma que de su institucionalidad estatal, implica tres elementos: el diseño de una acción colectiva intencional y el curso que efectivamente toma la acción como resultado de las decisiones que comporta, y los hechos reales que esa acción colectiva produce en una sociedad verdaderamente democrática. Concluye que la sociedad civil debe participar activamente en la defi nición y acompañamiento de la implementación de políticas públicas…”
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Escuela y comunidad : el colegio de la esquina /

“…Este documento trata acerca del desarrollo de la sociedad y de los procesos culturales y educativos que se dan en las relaciones escuela-comunidad, donde podemos aprender con respecto a los valores democráticos en una sociedad en crisis como la nuestra. …”
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La escuela imaginada : Representación y significación entre los tiempos de la cultura

“…Es por ello importante insistir en la idea de que la convivencia social s e aprende en nuestra sociedad básicamente en la casa y en la escuela. …”
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Manuales de convivencia y formación de la autonomía moral mā Jiménez Jiménez, Johanna Rocío

“…La escuela es una expresión de la sociedad cambiante de la que hace parte y replica, a diferentes escalas, la práctica de acciones discriminatorias y violentas. …”
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Click travel. Ambientes virtuales : una puerta abierta a las habilidades cognitivas / mā Ortiz Mora, Paola

“…¿Por qué aún sigue aislada de las necesidades de la sociedad? Por lo que resulta apremiante replantear el sistema de enseñanza en las instituciones, vinculando nuevas estrategias que permitan suplir las necesidades de la sociedad demanda. …”
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La educación en la Santa Fe colonial / mā Castro V., Jorge Orlando

“…Durante la época de la Colonia, la universidad jugó un papel clave dentro de la jerarquizada y segregacionista sociedad de la época. El acceso a ella fue privilegio exclusivo de la “República de españoles americanos”, particularmente de los españoles pobres y los hijos de funcionarios reales de distintas posiciones jerárquicas. …”
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