Rezultaty - "modernidad"

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  1. Calidad y equidad en el Aula : una mirada desde el género /

    Wydane 2002
    “…El siguiente texto muestra el mejoramiento de la calidad y distribución de la educación bajo las exigencias de la modernidad, que plantea a las agencias sociales el reto de construir y fortalecer sujetos autónomos y optimizados en sus capacidades. …”
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    Libro
  2. Sobre la diversidad sexual en la escuela od Castelar C., Andrés Felipe

    Wydane 2015
    “…Al desnaturalizar las producciones del lenguaje, dadas como verdades, y poner en tensión las desigualdades propias de la Modernidad, se espera que la diversidad opere  como estrategia de convivencia.…”
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  3. Decolonización del cuerpo: deconstruyendo masculinidades en la escuela od Guio, Luis Alejandro, Borja, Carlos, Orduña, Pedro, Londoño, Ricardo

    Wydane 2022
    “…El presente texto expone algunas condiciones que desde Orientación Escolar (como categoría de análisis) se deben tener en cuenta a modo de reflexión sobre una corriente de dificultades que se están presentando en las instituciones educativas de Colombia y a las que no se les ha prestado la atención suficiente, por estar dentro del marco de la colonialidad del pensamiento latino frente al machismo y la relación del sexo masculino en el contexto (categorizado ahora como género masculino, aunque más allá de una interpretación simplista); pero que cada día crece a través de los daños que reciben las familias, mujeres e infantes, por medio de la crisis civilizatoria traída por la industrialización, el trabajo y la modernidad. …”
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    Libro
  4. Prácticas escolares que influyen en la construcción de cultura democrática en la escuela

    “…¿Es el ciudadano ilustrado de la modernidad o es el ciudadano competente para la sociedad del mercado y el consumo? …”
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    Informe de investigación
  5. Formar docentes en tiempos de equivalencias generalizadas od Narodowski, Mariano

    Wydane 2015
    “…En la primera parte, y en base a los clásicos trabajos antropológicos de Margaret Mead, el artículo explica la naturaleza de la infancia y de la adultez y las condiciones culturales que daban sustento a los vínculos asimétricos que entre ellos se establecian, advirtiendo que las instituciones escolares de la modernidad funcionaban a partir de estas catacterísticas y estas condiciones. …”
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