Resultados da pesquisa - "juegos"

El juego, una experiencia resiliente Por Seguro Jaramillo, Bibiana María

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La vida es un juego Por Bolívar, Clara Aydeé

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Alpheratz, mito, ciencia o juego Por Berdugo, Carmen Rosa

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El Territorio de Usme

Assuntos: “...juegos...”
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Movimiento y juego para el desarrollo de la consciencia fonológica Por Chunza Orjuela, Jenny, Bolívar Salamanca, Nohora, Romero Carvajal, Ángela, Sotomayor, María Lucía

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"Veo, juego, leo, escribo rodando por mi ciudad". Informe final

“...El proyecto "Veo, juego, leo, escribo, rodando por mi ciudad" inició su proceso en el 2004 con los niveles de preescolar, segundo, tercero, cuarto y quinto de la Educación Básica Primaria de la I.E.D. ...”
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Identifico el conflicto y aplico las reglas del juego. Grado Cuarto /

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Cocinando descubro saberes y sabores ¿A qué saben los saberes?

Assuntos: “...juegos...”
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Veo, juego, leo, escribo... rodando por mi ciudad. Colegio Distrital "Manuelita Sáenz"

“...El libro que tiene en sus manos: Veo, juego, leo escribo... rondando por mi ciudad, tiene un doble carácter: es una invitación a la aventura, a la exploración. ...”
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Veo, juego, leo, escribo... rodando por mi ciudad. Colegio Distrital "Manuelita Sáenz" /

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Jugar en la escuela: los espacios intermedios en la relación juego y enseñanza. Por Sarlé, Patricia

“...El objetivo del presente trabajo es estudiar las relaciones entre juego y enseñanza en nuevos espacios escolares, para este caso, la ludoteca escolar. ...”
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Los ancestrales juegos/deportes de pelota maya en Mesoamérica contemporánea Chaaj, Pok-ta-pok y Chajchaay

Sumário: “... *) Re-construyendo un mundo por contemplar Nab’ey tanaj. Juego de pelota mesoamericana: del arquetipo académico al olimpismo prehispánico 23...”
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Sonidos en movimiento. Pedagógias y juegos de inteligencia musical para los jóvenes. Módulo I: Inteligencia musical

“...Sin pretender ser exhaustivo, el módulo aborda los fundamentos y pedagogías de la inteligencia musical, los sustenta con resultados de un diagnóstico sobre aptitud e inteligencia musical realizado en la primera etapa del proyecto entre 205 estudiantes de 5 colegios de Bogotá, e incluye al final la Prueba IMU: un test de inteligencia musical diseñado en el 2011 como instrumento del diagnóstico, que ofrece una diversidad de juegos a las pedagogías de la música. ...”
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Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión Por Medina, Blanca Lilia

Assuntos: “...juego...”
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El juego de la tripleta como herramienta pedagógica para contribuir al desarrollo de algunos procesos de pensamiento matemático Por Garzón González, Esperanza, Reyes Salcedo, Gloria Patricia

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Dificultades de aprendizaje desde una perspectiva pedagógicauna aventura del conocimiento a través de la lúdica y el juego Por Blanco Carrillo, Yolanda, Zea Silva, Liced Angélica, Ortiz Espitia, Geidy, Acuña B., Luisa Fernanda

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La educación entre las políticas neoliberales y las reformas de sistemas nacionales. El juego poder-saber-subjetivación en América Latina. Por Vitarelli, Marcelo Fabián

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Metacognición y razonamiento espacial en juegos de computador : incidencia de juicios de metamemoria y sugerencia de estrategias en el aprendizaje autónomo /

“...En esta investigación se muestra la aplicación sistemática de técnicas relacionadas con el estudio de agentes inteligentes al análisis de procesos de búsqueda y aprendizaje en juegos de descubrimiento. ...”
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Juegos de conexión y desconexión entre universidad y ciudad: las relaciones entre Universidad y Ayuntamiento de Salamanca durante la segunda mitad del franquismo Por González Gómez, Sara

“...La presente investigación se propone analizar las relaciones, esos “juegos de conexión y desconexión”, establecidas entre la Universidad de Salamanca y el Ayuntamiento de dicha ciudad durante la segunda mitad del franquismo, para descubrir así una parcela más de su historia. ...”
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Informe académico final del proyecto: El juego de la tripleta como herramienta pedagógica para contribuir al desarrollo de algunos procesos de pensamiento matemático

“...Se propone, más específicamente, cómo, el juego de la tripleta puede cambiar la actitud hacía las matemáticas de estudiantes y maestros, además de propiciar espacios pedagógicos que contribuyan al desarrollo de los procesos, atrás referidos. ...”
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