Ohcanbohtosat - "Formas de aprendizaje"

  • Čájehuvvo 1 - 19 / 19
Aiddostahte ozu
  1. Aula urbana dial 16 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  2. Aula urbana dial 17 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  3. Aula urbana dial 18 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  4. Aula urbana dial 19 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  5. Aula urbana dial 20 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  6. Aula urbana dial 22 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005-06-05
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  7. Aula urbana dial 15 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  8. Aula urbana dial 21 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  9. Aula urbana dial 23 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005-06-12
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  10. Aula urbana dial 25 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005-06-26
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  11. Aula urbana dial 26 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005-07-03
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  12. Aula urbana dial 33 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005-08-21
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  13. Aula urbana dial 31 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005-08-07
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  14. Aula urbana dial 24 Dahkki Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Almmustuhtton 2005-06-19
    Fáttát: “…Formas de aprendizaje…”
    Viečča ollesdeavstta
    Sonido - Audio
  15. Modelo para el desarrollo de la cultura del emprendimiento en la educación básica y media en los colegios distritales

    “…La propuesta sobre Emprendimiento para los estudiantes escolares del Distrito Capital, conjuga aspectos de formación propios de las formulaciones más importantes que en busca de la calidad soporta la política de la actual administración distrital, referida a las nuevas formas de aprendizaje, la participación activa, la innovación, la investigación como parte importante en el proyecto de vida de los estudiantes, así como la capacitación docente y reorganización administrativa. …”
    Viečča ollesdeavstta
    Informe de investigación
  16. Maestros y maestras que inspiran : educación y arte Dahkki Bohórquez, Juan Pablo, Ruiz, Xuxo, Valencia, Catalina, Rubio, Alexander, Ospina, Martha

    Almmustuhtton 2020
    “…El objeto reflexión de las sesiones se centró en quiénes son los alumnos, en cuáles son sus características —en todos los órdenes: cultural, sexual, social, político, físico, en el de las formas de aprendizaje, entre otros— y en el papel del docente. …”
    Viečča ollesdeavstta
    Libro
  17. Los saberes tecnomediados de niños, niñas y jóvenes de hoy: entre lo online y lo offline del mundo de la vida Dahkki Ramírez Cabanzo, Ana Brizet

    Almmustuhtton 2015
    “…En la actualidad se plantea que niños, niñas y jóvenes dan cuenta de la emergencia de otras formas de aprendizaje y de saber en el entorno de la tecnocultura, gracias a que configuran ecosistemas comunicativos dentro de las interacciones que mantienen con los espacios de la web 2,0; en este contexto; le corresponde a la escuela visibilizar estos saberes tecnomediados para que se haga posible comprender el carácter hipertextual, conectivo e interactivo de sus narrativas, propias de la convergencia digital, y dar cuenta de que como sujetos acontecen, más que nunca, entre lo online y lo offline.…”
    Viečča ollesdeavstta
    Online