Ohcanbohtosat - "Sujeto"

La ciudad imaginada escuela, sujeto y conciudadanía Dahkki Moreno Díaz, Amanda, Fuentes Manrique, Luz Marina, Palacios Manyoma, Martha Cecilia, Manosalva Corredor, Martha Stella, Garzón, María Cleofe, González, Fredy Oswaldo, Gutiérrez González, Omar

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El Yo [sujeto] en el timeline [Redes Sociales] Dahkki Villegas Iriarte, Edgar

“…El presente es un artículo de reflexión que busca establecer algunos elementos de la construcción de identidad a través de las redes sociales, desde una mirada orientada por algunos fundamentos del psicoanálisis; sin ser una deliberación desde esta área del conocimiento, pretende observar no sólo en la teoría, sino en algunos casos específicos, ese ejercicio de configuración del Yo (sujeto), visto en casos propios de las redes sociales.…”
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La ciudad imaginada. Escuela, sujeto y conciudadanía. Informe final

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El papel del tutor en la constitución del sujeto pedagógico Dahkki Ávila Penagos, Rafael

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Minería y cambio climático en la cuenca del Tunjuelo: una experiencia de formación política en la escuela Dahkki Hernández Gómez, Carmen Alicia, Vargas Aldana, Claudia María

Fáttát: “…Sujeto político…”
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Entre rimas y canto: los estudiantes como sujetos activos de su propio aprendizaje Dahkki Rojas Amorocho, Andrés Alfredo

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Las voces de los sujetos: Sistema de monitoreo al Plan Sectorial de Educación

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Las rutas de las emociones : sujetos e instituciones en tránsito a la paz /

“…Las rutas de las emociones: sujetos e instituciones en tránsito a la paz es producto de una investigación adelantada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, alrededor del estudio exploratorio sobre aspectos socioemocionales que pueden afectar procesos de paz y reconciliación en las Instituciones Educativas Distritales, Bogotá, en el marco del posconflicto. …”
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El cómic: una experiencia de lectura que forma, transforma o informa al sujeto Dahkki Chacón Méndez, Adriana Matilde

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Proyecto encuentro de saberes "escenarios, sujetos y saberes. El taller del investigador". Informe final

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Proyecto Megacolegios en Bogotá: ¿espacios para morar? Dahkki Acevedo Ortiz, Edison, Herrera Beltrán, Claudia Ximena

Fáttát: “…morar sujetos…”
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La subjetividad y su significación para el estudio de los procesos políticos: sujeto, sociedad y política Dahkki González Rey, Fernando

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Reflexiones sobre la construcción social del sujeto joven vinculado a experiencias de acción política en Colombia: acontecimientos, movilizaciones, poderes Dahkki Alvarado, Sara V., Patiño López, Jhoana, Ospina, María Camila

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Ciudad educativa Dahkki Ramírez Barrero (q. e. p. d), Luis Fernando

Fáttát: “…sujeto social.…”
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SISPED: La voz de los sujetos. Sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares : diseño y experiencia piloto Dahkki Palacio Castañeda, Jorge Alberto, Páez Mendieta, Luz Maribel, Pulido Chaves, Omar, Torres Torres, Gabriel Antonio, Vives Hurtado, Martha Patricia

“…Hacia una ciudad educadora (PSE) a partir de las vivencias y experiencias expresadas en las voces de los sujetos situados y diferenciados, y en el marco de la realización del derecho a la educación en dos ejes estratégicos del mismo: línea 1: "Calidad educativa para todos" (CET); línea 2: Equipo por la educación para la reconciliación, el reencuentro y la paz (EERRP). …”
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Ciudad Educadora discursos y prácticas Dahkki Díaz, Olga Cecilia

Fáttát: “…Sujeto…”
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Nadie se baña dos veces en las mismas aguas: el sí mismo como devenir. Reflexiones en torno al sujeto y las subjetividades contemporáneas Dahkki Dimaté Castellanos, Patricia

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Foucault: La revaloración del maestro como condición de la relación pedagógica y como modelo de formación. Una mirada pedagógica a la herramienta del sujeto Dahkki Runge Peña, Andrés Klaus

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Las culturas juveniles: una forma de la cultura de la época Dahkki Mejía J., Marco Raúl

Fáttát: “…nuevos sujetos…”
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Multiple and surreal becoming: reflections on aesthetic training of social science teachers Dahkki Giraldo Gonzále, Melisa z, Rivillas Molina, César Augusto

Fáttát: “…sujeto múltiple…”
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