Kết quả tìm kiếm - "paradigma"

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  1. Paradigmas y tendencias en la Política Pública Educativa y la reglamentación del ejercicio de profesor e investigador Bằng Molina Bolívar, Paulo Alberto

    Được phát hành 2015
    “…Este texto desarrolla una discusión y análisis en torno a los avances históricos de tres paradigmas relacionados con los sistemas de educación superior, la carrera y el escalafón del profesor e investigador, a partir de los cuales se derivan varias tendencias en la política pública educativa.Lo anterior, teniendo en cuenta que actualmente esta se rige y se inscribe en unos modelos económicos que la determinan. …”
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    Online
  2. Una escuela hecha por todos Bằng Lacerda, Maria do Pilar, Regina, Áurea, Ribeiro, Tadeu Rodrigo

    Được phát hành 2015
    Những chủ đề: “…Paradigma republicano…”
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    Online
  3. Retos de la calidad de la educación: perspectiva latinoamericana Bằng Aguerrondo, Inés

    Được phát hành 2015
    Những chủ đề: “…paradigma…”
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    Online
  4. Disruptive innovation. Hope for future education Bằng Pilonieta, Germán

    Được phát hành 2017
    Những chủ đề: “…paradigma…”
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    Online
  5. A new educational paradigm Bằng Severin, Eugenio

    Được phát hành 2017
    “…Un nuevo paradigma educativo…”
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    Online
  6. . Bằng Charria Castaño, Liliana

    Được phát hành 2019
    “…Entre el paradigma del ejercicio y el paradigma de los escenarios investigativos. …”
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    Online
  7. School Counselor More Than A Pedagogue: ¿A change of Paradigm? Or just ¿A change in our Functions? Bằng Borja, Carlos

    Được phát hành 2019
    “…Más Que Un Pedagogo/a. ¿Un cambio de Paradigma? O solamente un cambio en nuestras funciones…”
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    Online
  8. Integración del niño con retardo mental y problemas de aprendizaje al aula regular : Estrategias docentes para su implementación

    Được phát hành 1998
    “…La mayor parte de las propuestas de aula que se han desarrollado en las cinco instituciones participantes de la investigación, permanecen instaladas en un paradigma que Morin (1994) llama de la simplicidad, es decir, se sitúan en dos posiciones: la de la disyunción y la reducción. …”
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    Informe de investigación
  9. Algunos problemas metodológicos en los estudios de eficacia escolar: una ilustración empírica Bằng Cervini, Rubén, Dari, Nora

    Được phát hành 2015
    “…Este artículo se propone ilustrar empíricamente algunos aspectos y problemas metodológicos propios de los estudios de corte "cuantitativo" orientados a contrarestar la hipótesis central de  parádigma de efectividad escolar , a saber ."Ciertas características de la institución educativa tiene efecto prropio significativo sobre el logro de aprendizaje del alumno " Desde el enfoque , la escuela efectiva  es aquella donde el progreso en los resultados educativos de sus alumnos es mayor  a lo esperado, de acuerdo a factores extraescolares, características referidas tanto al alumno individual como al conjunto de alumnos en la escuela.…”
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    Online
  10. El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales. Informe final

    “…De otra parte, las ciencias sociales escolares, aunque han entrado en una reforma curricular que desde el paradigma de la complejidad (Morin, 1996) acepta lenguajes que históricamente han estado ajenos a la Escuela, tales como la antropología, la sociología, la economía, entre otros, aún no se ha comprometido con una transformación de prácticas sociales a partir de las implicaciones que tiene la construcción de lo social. …”
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    Informe de investigación
  11. Huellas y rastros de vida animal /

    Được phát hành 2010
    “…Si lo hacemos, encontraremos pistas interesantes para seguir insistiendo en que la escuela está emergiendo de un nuevo paradigma, a la vez que ella misma lo está creando desde su interior. …”
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    Libro
  12. Sonidos en movimiento. Pedagógias y juegos de inteligencia musical para los jóvenes. Módulo I: Inteligencia musical

    “…La inteligencia musical ha constituido, en la línea de investigación, objeto de indagación y construcción desde el 2002; se trata de un paradigma que confronta los esquemas de educación musical convencional y ofrece múltiples posibilidades a la transformación de los modelos de formación y al enriquecimiento de las estrategias pedagógicas en el campo. …”
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    Informe de investigación