Canlyniadau Chwilio - "Ambiente"

Tejiendo voces. Repensando la historia de la escuela y la pedagogía en los territorios

“...Colombia, grupo que ha fundado su interés y su acción sobre un ámbito de la educación popular, la gestión comunitaria de lo público y el medio ambiente, asumir la apuesta del IDEP por la construcción de la memoria histórica de algunas instituciones educativas, abrió la posibilidad de detener la mirada sobre la escuela, afincada en el territorio y en la vida de los grupos humanos a las cuales sirve, las relaciones culturales generadas en estas interacciones y los problemas que sobre la educación se plantean las comunidades en circunstancias particulares de territorialidad. ...”
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Resolución de conflictos dentro y fuera del aula : estrategias pedagógicas para fortalecer un currículo de paz /

“...Está diseñada pensando en el empoderamiento estudiantil orientado a un ambiente pacífico y amigable. ...”
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Networks of Teachers and Knowers : Border environmental dialogues in the city-region relationship and its cultural-communicative practices gan Castiblanco Roldán, Andrés, Cuineme Rodríguez, Mónica

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Un colegio santuario para las aves/

“...Proyecto de investigación que trata sobre el estudio de las especies de aves que habitan en las instalaciones del colegio, la iniciativa busca lograr que los estudiantes investiguen sobre sus cuidados y de esta manera se logren conectar con el medio ambiente. La parte de investigación permite que los estudiantes siembren los alimentos que son idóneos para cada especie. ...”
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Proyecto escuela y calidad de vida : una opción de justicia redistributiva /

“...Este video recoge los resultados de un trabajo de vida dirigida a estudiantes de la IED La Belleza Los Libertadores de la Sede A jornada tarde, con los grados décimos y con la asesoría permanente de las docentes de las asignaturas de economía e iniciación a procesos de investigación, desde donde se seleccionaron diversas variables que permitieran clasificar y cuantificar las necesidades básicas de acuerdo a cinco factores (subsistencia, salubridad, recreación, ambiente físico, organización y participación escolar) con los cuales se conformaron grupos de trabajo. ...”
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Ciudad y escuela: historia de Barrios gan Moncada, Ramón, Toro, Javier

“...Desde diferentes enfoques y experiencias se ha venido abordando el propósito de hacer de la ciudad un ambiente global de educación y aprendizaje y un campo y objeto de estudio y de investigación. ...”
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Copa equidad : Un espacio para el crecimiento emocional /

“...El proyecto pretende consolidarse como estrategia para el desarrollo adecuado de la inteligencia emocional, que facilite la resolución pacífica de conflictos en el ambiente escolar. Para ello, se escogen situaciones cotidianas, detectadas en la actividad deportiva, en este caso el fútbol de salón, como pretexto para atraer a los sujetos actores al proyecto. ...”
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Proyecto escuela y calidad de vida. "Una opción de justicia redistributiva"

“...Así, el año anterior se desarrolló un trabajo de calidad de vida dirigida a estudiantes de la IED La Belleza Los Libertadores de la Sede A Jornada tarde, con los grados décimos y con la asesoría permanente de las docentes de las asignaturas de Economía e Iniciación a Procesos de Investigación, desde donde se seleccionaron diversas variables que permitieran clasificar y cuantificar las necesidades básicas de acuerdo con cinco factores (Subsistencia, Salubridad, Recreación, Ambiente Físico, Organización y participación escolar) con los cuales se conformaron grupos de trabajo. ...”
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5 mitos sobre la inteligencia y el talento gan Samper, Julián De Zubiría

“...El artículo sustentará la necesidad de reconocer la diversidad de inteligencias, la modificabilidad de cada una de ellas, la inexistencia de pruebas de escritorio confiables para realizar su evaluación y el papel central del medio ambiente y los mediadores en el desarrollo tanto de la inteligencia como del talento....”
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Un niño libre, libro es/

“...El proyecto empezó en el año 2014. Se diseña un ambiente donde los estudiantes puedan asistir a la biblioteca creando un espacio cómodo también para la comunidad en general, se realizan talleres donde los estudiantes con los ojos vendados a través de los sentidos responden a una serie de preguntas que son preguntas metas cognitivas para que el estudiante se ubiquen en la literatura y también en la relación que debe tener la literatura con el arte y también con las tecnologías de la información. ...”
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De la multiplicidad de lenguajes, adquisición y desarrollo de la lectoescritura en el CEL - Proyecto 050 - Informe final

“...Así también la detallada caracterización de esta dinámica desde el diseño, planeación, ejecución y evaluación de los proyectos, en un ambiente escolar participativo y democrático. En segundo lugar, se aborda el aprendizaje significativo desde su definición y sus rasgos esenciales para contextualizarlo en la lengua escrita y la multiplicidad de lenguajes. ...”
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Los medios de comunicación: Un centro de interés competente. Informe final

“...Así el Colegio adelanta Proyectos Pedagógicos en: Formación para la autonomía, Afectividad, Trabajo Personalizado, F.A.S programa para la formación y acción social, Escuela de Lideres, Proyecto Didáctico de Comunicación, el Proyecto de Intensificación para la Educación Media Vocacional que consiste en proyectos de pre-investigación e innovación que proponen los estudiantes de grado décimo (anteproyecto) y de grado undécimo (parte práctica) buscando no sólo que el estudiante conozca las etapas de elaboración de un proyecto, sino que esté en capacidad de identificar problemáticas de interés propio y finalmente el proyecto de medio ambiente Bio-evolución en el Aula; estos como ámbitos que fortalecen en los estudiantes su capacidad de expresión en sus formas comunicativas para su interacción social y académica. ...”
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Pedagogía de la inteligencia: Una propuesta por el desarrollo integral y la gestión con sigo mismo

“...Nuestras investigaciones indican que, paradójicamente, pese al avance de la medicina, la ingeniería genética, los logros del capital, más personas mueren hoy tanto por su inferior calidad de vida como por un sinnúmero de enfermedades nuevas, producto de la desinteligencia en la utilización de la ciencia y la irracionalidad destructiva del medio ambiente. ¿Sabía usted que la depresión y el stress, pese a ser considerados males del siglo, pueden ser controlados a través de una pedagogía de la inteligencia? ...”
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Financial education in elementary school, an option to work on mathematics in the classroom gan Vanegas García, Diana Maritza

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Las TIC una propuesta didáctica como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de lengua castellana del Colegio Distrital Rafael Bernal Jiménez. Informe final de i...

“...El surgimiento de nuevos ambientes de aprendizaje apoyados en las TIC implica un cambio en el concepto de planeación y organización institucional, porque se dinamizan unos procesos colaborativos, comunicativos y autónomos. al implementar un ambiente de aprendizaje apoyado en las TIC, los docentes no cuentan con las herramientas teóricas y prácticas que les permita impactar en sus comunidades educativas, la subutilización de equipos y las condiciones de reforzamiento estructural coloca a las instituciones Distritales en situaciones críticas. ...”
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The multiverse school: Conjectures towards another educational story gan Chacón Montes, Jonnathan

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Written production in English in vulnerable students: use of Jclic to strengthen it in the times of COVID-19 gan Torres Hernandez, Jorge Wilson, Gamboa Mora, María Cristina

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The Socio-Emotional Perspective of Students: Their Views on Teachers in Class Development gan Ordoñez-Rodriguez, Viviana Yamileth

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Saber pedagógico en pensamiento lógico y matemático

Tabl Cynhwysion: “...Laboratorio de didáctica de las matemáticas: construcción de ambientes de aprendizaje para el desarrollo de competencias matemáticas p. 37 v. ...”
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Tareas digitales: Recurso didáctico para favorecer a argumentación

Tabl Cynhwysion: “... *) Las TIC en la clase de geometría 37. *) Ambientes virtuales de aprendizaje y sistemas de argumentación 37...”
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