Ohcanbohtosat - "Aprendizaje."

Aiddostahte ozu
  1. El manejo de la información y la búsqueda de comprensión en el trabajo por proyectos interdisciplinarios. Informe final

    Almmustuhtton 2009
    “…En cuanto a la investigación que emprendimos hace unos 12 meses, valga anotar que se constituyó en una fuente muy grande de aprendizajes, que día a día nos llenaron de optimismo y expectativa. …”
    Viečča ollesdeavstta
    Informe de investigación
  2. Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – IV Fase. Informe final

    “…En este sentido, desde una mirada compleja y diversa que reconoce la riqueza de los aportes y muestra las múltiples voces y visiones que han participado de este trabajo de construcción colectiva; se estructura este producto en tres partes diferentes que dan cuenta de los procesos emprendidos desde el diseño y que responden al objetivo estratégico propuesto desde el proyecto 702 “producir conocimiento pedagógico y material educativo para lograr aprendizajes pertinentes en los niños, niñas y jóvenes de las instituciones educativas”. …”
    Viečča ollesdeavstta
    Informe de investigación
  3. Política educativa, equidad y formación docente. Informe final

    Almmustuhtton 2005
    “…El propósito de la misma era afectar positivamente los aprendizajes de los alumnos, evaluados a través de las pruebas censales, mediante una estrategia novedosa cual era que la institución educativa con bajos resultados en las evaluaciones, era acompañada durante un tiempo por una institución (universidad pública, universidad privada u ONG) y que como fruto de esta estrategia la institución acompañada iba a mejorar los resultados en lenguaje y matemáticas. …”
    Viečča ollesdeavstta
    Informe de investigación
  4. El aula especial como generadora de proyectos de vida de nin@s con discapacidad cognitiva. Informe final

    “…De igual forma quiere dar respuesta a interrogantes como: ¿qué tipo de estrategia pedagógica se debe utilizar, para ofrecer experiencias formativas en torno a lograr aprendizajes significativos? ¿Qué tipo de actividades se deben desarrollar con esta nueva estrategia pedagógica? …”
    Viečča ollesdeavstta
    Informe de investigación
  5. Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos

    “…Además, se trazan retos asociados al currículo, la evaluación de los aprendizajes, y la relación entre la familia y el contexto, evidenciando la relevancia de estudios de este tipo de trabajo para la región central y para el país. …”
    Viečča ollesdeavstta
    Informe de investigación
  6. Maestros y maestras que inspiran : experiencias de profesores latinoamericanos Dahkki Bohórquez, Juan Pablo, Bulacio, Inés, Guerra, Elisa, Salamanca, Eligio, Cadillo, Juan Raúl, Hernández, María del Carmen, Saénz, Javier

    Almmustuhtton 2020
    “…El presente documento hace un recorrido por las experiencias y prácticas pedagógicas, así como por los territorios educativos y los aprendizajes que han enriquecido la labor de los docentes del Distrito. …”
    Viečča ollesdeavstta
    Libro
  7. Jornada escolar de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral (Currículo para la excelencia académica y la formación integral). Caracterización de la j...

    “…Avanzada la fase del 2012 y con proyección al primer semestre del 2013, requiere de un trabajo de recuperación sistemática de dicha experiencia, de tal forma que firmó conjuntamente con el IDEP el convenio 3302 con el fin de “Aunar esfuerzos para la recuperación de la experiencia del proyecto Jornada Educativa 40 horas, la caracterización de su desarrollo en cada colegio y la conceptualización de los aprendizajes pedagógicos y de gestión generados en los 26 colegios oficiales del Distrito Capital que participan del proyecto”. …”
    Viečča ollesdeavstta
    Informe de investigación
  8. Memoria educativa: El ideario pedagógico de Abel Rodríguez

    Almmustuhtton 2023
    “…En esta perspectiva se definieron los equipos pedagógicos de cada ciclo, se fundamentaron los campos de pensamiento y se inició el diseño del plan de estudios, constituido por campos, ciclos, proyectos y la valoración cualitativa de los aprendizajes. La investigación muestra también los obstáculos más notorios para implementar el ideario pedagógico, entre ellos la distribución de los horarios y la permanencia de la imagen de la educación escolarizada planeada con grados aislados, asignaturas en áreas curriculares independientes, la evaluación sumativa y prácticas docentes individuales, aspectos generadores de tensiones en el profesorado y en los directivos docentes. …”
    Viečča ollesdeavstta
    Informe de investigación