Результати пошуку - "Aprendizaje."

Aula viva : crónica de una clase de matemáticas/

Предмети: “...Aprendizaje...”
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Miniprogramas : mayor qué y menor qué, ¿para qué?/

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Miniprogramas : barritas y numeritos, ¿qué hago que no entiendo?/

Предмети: “...Aprendizaje...”
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Miniprogramas : si consultas varias fuentes tus ideas serán más fuertes/

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Miniprogramas : multiplicar y dividir nos ayuda a vivir/

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Miniprogramas : el que solo cuentos lee, solo cuentos cree/

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Miniprogramas : al que no entiende el tiempo/

Предмети: “...Aprendizaje...”
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Miniprogramas : Sumas, sumas y sumas hasta que te abrumas/

Предмети: “...Aprendizaje...”
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Miniprogramas : si no entiendes la razón es muy difícil hacer puntuación/

Предмети: “...Aprendizaje...”
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Miniprogramas : Frases sueltas ideas revueltas/

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Ambiente e- learning adaptativo en moodle basado en estilos de aprendizaje;La personalización del aprendisaje para el éxito escolar/

“...Es un proyecto que nace de la problemática que se identifica en la institución dado que, los estudiantes siempre tenían problemas en una asignatura presentaban dificultades de aprendizaje y finalmente las recuperaciones o la nivelaciones que se hacían para para lograr los objetivos terminaban siendo una entrega de trabajos pero no daban muestras de un aprendizaje. ...”
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Aproximación multidisciplinar a las problemáticas sociales: Una vía para mejorar la calidad del aprendizaje en ciencias sociales. Informe final

“...Los resultados de este trabajo se constituyen en el punto de partida del proyecto Aproximación Multidisciplinar a Las Problemáticas Sociales: Una Vía para Mejorar la Calidad del Aprendizaje en Ciencias Sociales, que pretende validar la propuesta y resolver la pregunta por la calidad del aprendizaje en Ciencias Sociales. ...”
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Miniprogramas : Saber para qué lees antes de saber cómo lees/

Предмети: “...UNESCO Aprendizaje...”
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"¿Qué tenemos que hacer para saber qué aprendimos?"/

Предмети: “...Procesos de aprendizaje...”
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Aula Viva : crónica de una clase de lenguaje/

Предмети: “...Proceso de aprendizaje...”
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Filosofar con los niños en la escuela : ruta pedagógica y ambientes de aprendizaje : voces y memoria de una experiencia educativa /

“...Los criterios, según afirma Lipman, son un tipo particular de buenas razones y la base esencial de lo que él llama pensamiento crítico, que se caracterizaprecisamente por tres elementos básicos: su capacidad para elaborar y aplicar criterios; su carácter autocorrectivo; y su sensibilidad al contexto.FPN no es, pues, en primer lugar, un método para enseñar filosofía a los niños, pues no es esto lo que fundamentalmente se pretende, sino un programa de educación filosófica que busca crear condiciones para un aprendizaje más significativo, más abierto a las perspectivas de otros, más democrático. ...”
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“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”

“...Para avanzar en la garantía del derecho a una educación de calidad y proyectar un sistema educativo que ponga en su centro la felicidad, los aprendizajes y la calidad de vida de los niños, niñas y jóvenes, la ciudad reconoce como elemento fundamental el liderazgo de los docentes y directivos docentes para avanzar en las transformaciones que se requieren en el aula, la escuela y la Ciudad Educadora, y establece como línea estratégica de acción a través de la Secretaría de Educación el Proyecto de Inversión Bogotá Reconoce a sus Maestras, Maestros y Directivos Docentes, Líderes de la Transformación Educativa. ...”
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Condiciones de un ambiente de aprendizaje para la formación de una capacidad de diseño tecnológico como función de capacidades representacionales

Зміст: “...Folleto: Construcción de juguetes como sistemas técnicos para el aprendizaje de la tecnología. -- Anexo 2: Tabulaciones de los datos del trabajo de los estudiantes....”
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"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.

“...El informe objeto de este documento es la síntesis de la investigación realizada, entre septiembre del 2002 y diciembre del 2003, acerca de las posibilidades de generar en el aula situaciones de aprendizaje por construcción, de los conocimientos aritméticos involucrados en el paso de la noción de partes de ... hasta la de número racional. ...”
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Diseño de estrategias para la conceptualización del proceso de producción como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales

“...Esto conllevó a una reflexión del quehacer pedagógico, teniendo en cuenta que el trabajo en el aula es un proceso dinámico que requiere el desarrollo de didácticas alternativas, que mejoren la enseñanza-aprendizaje de los educandos y faciliten la labor del docente. ...”
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