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Evaluación de colegios en concesión. Segunda fase año 2008. Informe final

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Evaluación de procesos de aprendizaje en ciclo inicial

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La oralidad, la lectura y la escritura: Un desafío en la formación de maestros proyecto de investigación institucional 2007. Segunda fase

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Proyecto la Ruta de Mutis

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Laboratorio de Pedagogía. ¿Principios y componentes? Esencia y sentido ontológico pedagógico social. Aportaciones psicopedagógicas

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Los task... Más que una tarea. Una estrategia comunicativa en Inglés

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Proyecto caracterización de experiencias de emprendimiento en colegios oficiales del Distrito Capital, a través de una experiencia de producción colectiva de maestros. Producto núm...

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La lectura y la escritura, una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM

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Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014

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Territorios de vida, participación y dignidad para niños, niñas y jóvenes. Investigación sobre activación y fortalecimiento de redes para la garantía y goce efectivo de derechos

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Redpatodos. Un proyecto institucional

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Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa, PCIE. Informe final

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Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 3

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Documento con la caracterización, sistematización y análisis de buenas prácticas de evaluación de las 383 Instituciones Educativas del Distrito IED

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Estudio “monitoreo de la calidad de la educación inicial, análisis de planes de mejora y transferencia”

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“Sistematización y Evaluación del Programa Pensamiento crítico para la Investigación e Innovación Educativa – Fase II”. Informe final

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Investigación gestión educativa y territorio: transformaciones pedagógicas para el cierre de brechas 2022 “Estudio sobre los factores clave presentes en los colegios a los cuales s...

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"Educación media y jóvenes: Experiencias significativas en Bogotá 2022". Informe final

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Procesos de subjetivación del género: Una experiencia desde la investigación basada en artes

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La investigación en la escuela y el maestro investigador en Colombia. Sistematización del proceso de acompañamiento. Informe final

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