Ngā hua rapu - "Bogotá"

Un camino para transformar la enseñanza del lenguaje; Leer y escribir en la escuela para la vida/

“…El proyecto consistió en identificar en Bogotá seis experiencias vigentes, que, desde criterios como su consistencia interna, el reconocimiento por parte de la comunidad académica, los niveles de reflexión, fundamentación y difusión, así como la sistematicidad y rigurosidad que las constituyen, las señalan como experiencias destacadas. …”
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El análisis de la televisión : una oportunidad para la enseñanza del lenguaje oral en el aula/

“…El proyecto consistió en identificar en Bogotá seis experiencias vigentes, que, desde criterios como su consistencia interna, el reconocimiento por parte de la comunidad académica, los niveles de reflexión, fundamentación y difusión, así como la sistematicidad y rigurosidad que las constituyen, las señalan como experiencias destacadas. …”
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Aprender matemáticas a través de la argumentación y la conversación/

“…El proyecto consistió en identificar en Bogotá seis experiencias vigentes, que, desde criterios como su consistencia interna, el reconocimiento por parte de la comunidad académica, los niveles de reflexión, fundamentación y difusión, así como la sistematicidad y rigurosidad que las constituyen, las señalan como experiencias destacadas. …”
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Nuestra imagen : una ventana para que jóvenes investigadores den vida al lenguaje/

“…El proyecto consistió en identificar en Bogotá seis experiencias vigentes, que, desde criterios como su consistencia interna, el reconocimiento por parte de la comunidad académica, los niveles de reflexión, fundamentación y difusión, así como la sistematicidad y rigurosidad que las constituyen, las señalan como experiencias destacadas. …”
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Educación en ética y valores : análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000/

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Educación en matemáticas análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000/

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Aula urbana dial 29 mā Cortés, María del Pilar [Locutora]

“…En la primera parte de la emisión se presenta a la invitada Laura Quiñones (acompañante del proceso de difusión del Foro desde el Observatorio del IDEP), quien habla sobre la lectura del Observatorio frente al Foro, y a la invitada María Eugenia Gallego (perteneciente al Equipo Pedagógico Local de La Candelaria) habla sobre los acuerdos de la reunión de los equipos locales del evento distrital que se realizó en el marco del Foro Educativo de Bogotá. En la segunda parte de la emisión se habla sobre el proyecto "Maestros por el Territorio" con Mercedes Bohada (Investigadora de la Expedición Pedagógica de Bogotá), Fanny Villalba (profesora del Centro Educativo Distrital San Pablo), Myriam Díaz y Héctor Lobo (profesores del Colegio Campestre Monteverde), y estudiantes. …”
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Aula urbana dial 31 mā Cortés, María del Pilar [Locutora]

“…En la emisión se continuó abordando el tema de cómo se vivía el proceso y desarrollo del Foro Educativo de Bogotá, un escenario de participación que tenía como objetivo demostrar que era posible construir colectivamente las políticas públicas educativas de Bogotá. …”
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Interés... ¡cuánto vales!una propuesta pedagógica desde los intereses de los niños en el I.P.A.G.

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La formación de maestros: el oficio del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, 1999-2013 mā González Lara, Mireya, Barrantes Clavijo, Raúl Uriel

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La educación en la Santa Fe colonial / mā Castro V., Jorge Orlando

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Instituciones educativas y libertad de enseñanza 1845 - 1869 / mā Zuluaga Garcés, Olga Lucía

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Memoria colectiva memoria activa del saber pedagógico mā Zuluaga Garcés, Lucía Lucía, Marín Díaz, Dora Lilia

“…De esta manera, definen las rutas y sientan las bases que orientarán el Centro de Memoria en Educación y Pedagogía de Bogotá.…”
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Another school institucion is possible: political subjectivities and pos agreement challenges mā Alvarado Silva, Giordano, Beltrán Bermeo, Diana, Blanco García, Enrique, González Perdomo, Yesid, Ibagón Martín, Javier

“…The article analyzes five educational experiences in public schools in Bogotá, which reflect on topics such as the armed conflict, otherness and human rights, with the purpose to transform students’ political subjectivities. …”
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III Encuentro de Investigación educativa y desarrollo pedagógico en el distrito capital.

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Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes. Informe final

“…Por otro lado hace una revisión y síntesis de diferentes trabajos de investigación sobre educación matemática en Bogotá, con el fin de identificar las características, las tendencias temáticas y metodológicas. …”
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El contexto de “ruralidad” / mā Serrano, Javier

“…En Bogotá se percibe con nitidez el fenómeno del periurbanismo propio de los desarrollos contemporáneos en las ciudades modernas, tanto en el mundo industrializado como en los países en vías de desarrollo. …”
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Escuela saludable a partir del arte para convivir / mā Pinilla Moscoso, Clara I.

“…La experiencia Escuela Saludable a partir del arte para convivir, se desarrolló en la localidad 11 (Suba), de la ciudad de Bogotá, en el Colegio Prado Veraniego, Sede B, ubicado en el barrio del mismo nombre, que cuenta con las condiciones físicas de un colegio tradicional, sin pertenecer a los llamados “mega” colegios. …”
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El cuento de leer : una estrategia innovadora en las prácticas de los docentes /

“…Experiencias innovadoras en Bogotá", disponible gratuitamente en PDF en el sitio Web del IDEP. …”
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Espacios de lectura en voz alta en los primeros grados/

“…El proyecto consistió en identificar en Bogotá seis experiencias vigentes, que, desde criterios como su consistencia interna, el reconocimiento por parte de la comunidad académica, los niveles de reflexión, fundamentación y difusión, así como la sistematicidad y rigurosidad que las constituyen, las señalan como experiencias destacadas. …”
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