Arama Sonuçları - "Ciudad Educadora."

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  1. Turín, ciudad educadora /

    Baskı/Yayın Bilgisi 2004
    “…Fiorenzo Alfieri: Turín la historia, industria, comunicación y aun mas importante una ciudad educadora. …”
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  2. Turín, Ciudad Educadora Yazar: Alfieri, Fiorenzo

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    Konular: “…Ciudad Educadora…”
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  3. Ciudades educadoras una apuesta insoslayable /

    Baskı/Yayın Bilgisi 2004
    Konular: “…Ciudades educadoras…”
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  4. Ciudad Educadora discursos y prácticas Yazar: Díaz, Olga Cecilia

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    Konular: “…Ciudad Educadora…”
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  5. Ciudad Educadora he ahí el problema Yazar: Castro Villarraga, Jorge Orlando

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    Konular: “…Ciudad Educadora…”
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  6. Ciudades educadoras: una apuesta política insoslayable Yazar: Figueras, Pilar

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    Konular: “…Ciudad Educadora…”
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  7. La idea de ciudad educadora y escuela /

    Baskı/Yayın Bilgisi 2004
    Konular: “…Ciudad educadora…”
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  8. La idea de ciudad educadora y escuela Yazar: Trilla Bernet, Jaume

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    Konular: “…Ciudad Educadora…”
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    Online
  9. Experiencias de cultura de paz en ciudades educadoras /

    Baskı/Yayın Bilgisi 2004
    “…La ciudad educadora entonces es una ciudad con el cielo azul y limpio, el piso con una trama urbana que responde a las necesidades de la población. …”
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  10. Investigación evaluativa Plan Sectorial de Educación “Hacia una Ciudad Educadora” 2016-2020 y textos complementarios Yazar: Palacio Castañeda, Jorge Alberto, Vargas Álvarez, Lina María, Ángel Pardo, Catalina, Caballero Sánchez, Javier, Rodríguez, Gloria Inés, Londoño Cancelado, Adriana, Melguizo, María Clara

    Baskı/Yayın Bilgisi 2022
    “…Este trabajo corresponde al estudio desarrollado en la quinta fase del Sistema de seguimiento a la Política Educativa Distrital en los contextos escolares (SISPED) que consistió en una evaluación general de las principales acciones de la política propuesta en el PSE “Hacia una Ciudad Educadora” 2016-2020 para establecer líneas de continuidad y/o divergencia para los proyectos del nuevo plan, con base en entrevistas y grupos focales con personas (funcionarias, contratistas, directivas docentes, docentes y directivas locales), o bien conocedoras del diseño y/o la ejecución de las acciones, o bien observadoras críticas de tales acciones. …”
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    Libro