檢索結果 - "Colombia"

Reflexiones desde la orientación escolar Aproximaciones psicosociales 由 Artunduaga Murillo, Néstor, Borja, Carlos, Cortés Ramírez, Dennys Andrea, Duque Ramírez, Gloria Cristina, Páez Mariño, Jinneth Paola

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The school as a peace facilitator scenario: a survey of work on ethical training school, to build better relations of coexistence within and outside the classroom 由 Rivas Buitrago, Ingrid

“...In this, a review of documents that have addressed the problem of school violence in educational institutions in Colombia and especially is made, school violence sight for the city of Bogotá, highlighting the progress in this area in recent years....”
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Los contratos de concesión y administración del servicio educativo 由 Guevara Rivera, Yenny Carolina

“...Estas lecturas fueron complementadas con el análisis de normas constitucionales y legales que en Colombia han regulado la posibilidad de que los particulares presten el servicio educativo. ...”
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Subjetividades docentes: Experiencia de sí y políticas educativas, 1970-2007. Recuperación de la memoria educativa y pedagógica del IED El Jazmín y El IED Patio Bonito I – Gabriel...

“...De otra parte, la presencia de sectores y movimientos que en la actualidad están realizando apuestas académicas, sociales y políticas en Colombia y Latinoamérica, por la recuperación de la memoria como parte de un conjunto de procesos en los que se pretende reconocer a sectores y actores de la sociedad históricamente silenciados; ha coincidido con organizaciones que como el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico –IDEP- a través de su Centro de Memoria, han evidenciado la necesidad de adelantar investigaciones al respecto. ...”
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Mediaciones educativas y didácticas en el ámbito de saberes: Aprendizaje y familia. Informe final

“...En el marco del Contrato interadministrativo No. 045 de 2015, celebrado entre el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico –IDEP– y la Universidad Nacional de Colombia1, se desarrolló el estudio sobre las mediaciones educativas y didácticas para abordar, desde la escuela, las diferentes maneras en que se construyen los aprendizajes, así como las formas de vinculación escuela – familia, con el fin de aportar elementos conceptuales y metodológicos en el ámbito de saberes al componente de “Escuela, currículo y pedagogía”, del IDEP. ...”
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Caracterización de docentes del sector público de Bogotá - 2009

“...Con base en estos lineamientos del Plan Sectorial de Educación, y teniendo en cuenta la conveniencia de iniciar un conocimiento más sistemático del cuerpo docente de los colegios oficiales de Bogotá, el IDEP y la Universidad Nacional de Colombia, a través del Centro de Estudios Sociales (CES) de la Facultad de Ciencias Humanas, suscribieron un convenio para realizar un estudio integral de los docentes de Bogotá, que contribuyera a desarrollar las políticas del Plan Sectorial de Educación, sobre formación, actualización y mejoramiento de la capacidad profesional y pedagógica de los docentes, con miras a aumentar la calidad de la educación oficial. ...”
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Breaking gender stereotypes in teacher professional identity: a peace proposal 由 Pinzón Varilla, Luisa

“...This research focused on understanding the profesional identities of the teachers of the Capital District of Bogota (Colombia). The study analyzed and interpreted a corpus of biographical narratives about experiences of gender that are experienced in the exercise of the teaching profession. ...”
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For the war nothing: pedagogy, narrative (s) and memory (s) 由 Mayorga Mendieta, César Augusto, López López, Ángela María, Romero Lancheros, Laura Constanza, Muñoz, Karen Alexandra, Aranzazu Portilla, Jhon Alexander

“...It addresses, from an interdisciplinary perspective, the teaching-learning processes of armed social conflict in Colombia, within the framework of the pedagogy of memory and assuming an ethical position that advocates "never again" to war....”
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Being a teacher requires a comprehensive policy 由 Delgado Ríos, Zulma G.

“...The document proposes a critical approach to the political tendencies that demarcate the teaching reality in Colombia from 2010 to 2018, integrated into the perspective of the teaching task under the theories of resistance. ...”
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School and Pedagogical Práxis: Transforming Bond of Graduates in Teachers 由 Rojas López, Ronald Andrés

“...In this article, he suggests pedagogical praxis as the foundation of the curricular programs for teacher training in Colombia; Therefore, the dialogical encounter is characterized, between the theoretical precepts and the knowledge built in the day-to-day life of the school, from an investigative task. ...”
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El arte como recreación del presente 由 Ordóñez Castro, Sandra Patricia

“...Entrevista  a María de la Paz Jaramillo, una de las principales representantes del movimiento expresionista en Colombia, se relata  su experiencia  desde el momento  en que descubre su vocación  y posteriormente su formación en el arte. ...”
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Experiencias que producen saber pedagógico. Maestras y maestros buscando respuestas

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Guía pedagógica. Análisis de dilemas morales en Francisco El Matemático.

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Investigación pedagógica en Bogotá: horizontes desde el programa Maestros y Maestras que Inspiran 2021

書本目錄: “...La construcción del currículo a escala de niñas y niños. 99 * El liderazgo del director para los aprendizajes escolares en Bogotá: un análisis crítico. 115 * De la Colombia chiquita a la ciudad-región. El Proyecto Educativo Intercultural en una escuela de Bogotá. 133...”
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Promoción del alfabetismo emergente y prevención de las dificultades en la lectura : una experiencia pedagógica en el aula

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Estudio sobre ambientes de aprendizaje y sus mediaciones en la escuela

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El sistema educativo:viejos retos,nuevos desafíos 由 Puello-Socarrá, José Francisco

“...L os vínculos entre Política, Política Educativa y el concepto de Educación son cruciales para descifrar el actual panorama de la Educación en Colombia. Este artículo intenta vincular estos tópicos, haciendo énfasis en la calidad educativa. ...”
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International discourses, the quality of education and public policies 由 Herrera Casilimas, Gloria Elena

“...The present reflection article compile the education approaches of different international organizations (ECLAC, UNESCO, World Bank, among others) to identify the essential concepts, regularities and discursive formations generated around the world about the formation of teachers, the education, and its impact on the public policies of Latin American countries, including Colombia, during the last decades. The ideas presented arise from the research on the accreditation processes of the higher normal schools of the country in this century and the challenges they face. ...”
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Formación ciudadana en los últimos tres gobiernos de Bogotá 由 Saénz Obregón, Javier

“...Contextualiza espacialmente las prácticas de formación ciudadana desde el Estado en Colombia y analiza los tres escenarios que se han defi nido en la última década: el de la escuela como lugar delimitado, el ámbito extra-escolar y la política del actual gobierno de Bogotá, para plantear la entrada en un debate de fondo para defi nir una acción como virtuosa....”
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The challenges of educational innovations today: Teachers, schools and innovation centers 由 Ortiz-Morales, Ferley

“...The emergence of these sites is the result of deep tensions suffered by education in general, Because of that, a reflection is proposed in which some facts that show such a crisis in Latin America and particularly in Colombia are analyzed, the review of some facts that highlight this crisis, the place that educational innovation has as a solution to these problems and the challenges that teachers, schools and innovation centers would have to contribute to this solution....”
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