Ngā hua rapu - "Colombia"

Informe IDE a nivel de instituciones educativas en Bogotá

Whiwhi kuputuhi katoa

Interdisciplinariedad y currículo en la educación básica y media : Educación ambiental y cultura ciudana

Whiwhi kuputuhi katoa

Innovaciones pedagógicas para los laboratorios de física y ciencias naturales, orientadas a la educación media vocacional colombiana a través de la informática educativa. Informe f...

“…En las condiciones actuales de Colombia, uno de los grandes retos para la educación en física, continúa siendo adecuar en forma suficiente el laboratorio escolar, donde se pueda iniciar y sea viable una enseñanza estrechamente ligada al experimento. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Ambientes de aprendizaje y sus mediaciones : en el contexto educativo de Bogotá /

“…Así las cosas, el IDEP, en alianza con el grupo de investigación Cognición y Lenguaje en la Infancia, de la Universidad Nacional de Colombia, realizó un estudio en el año 2016, orientado al análisis sobre los ambientes de aprendizaje comprendidos como espacios, interacciones, circunstancias y recursos desde donde ocurre el acto de aprender, así como de los tipos de mediaciones que se constituyen en herramientas para generar y/o transformar los aprendizajes. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Los estudios de factores asociados mā Piñeros Jiménez, Luis Jaime

“…El estudio presenta los resultados de las investigaciones sobre eficacia escolar y su importancia para comprender y analizar la educación básica media y secundaria a nivel internacional y en Colombia. Así mismo, explica la relación multicausal  entre el contexto, los insumos, los procesos y el valor agregado educativo; relación que contribuye a determinar, en buena  medida, los resultados de aprendizaje de los estudiantes, constituyéndose en fundamento para la comprensión de los  factores asociados a la calidad de la educación.…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Conflicto discursivo sobre educación: neoliberales, críticos y docentes en formación mā Calderón Llanos, Oscar Felipe

“…El presente artículo expone una reflexión sobre el conflicto discursivo entre los representantes de la educación neoliberal y los defensores de la educación crítica en Colombia, señalando como consecuencia el desconocimiento del sujeto político en ciertos espacios de formación docente. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Habilidades transmedia de los adolescentes y desafíos pedagógicos mā Winocur Iparraguirre, Rosalía, Gutiérrez, Gilberto Eduardo, Barreneche, Carlos

“…El artículo presenta las principales conclusiones del estudio sobre habilidades y estrategias transmedia en adolescentes de Colombia y Uruguay dentro del Proyecto Transmedia Literacy. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Veinte años de la Ley 115 de 1994 mā Pulido Chaves, Omar Orlando

“…Así mismo se analizan las leyes decenales de educación en los contextos políticos y económicos y se hacen recomendaciones sobre un futuro para la educación en Colombia, teniendo en cuenta las políticas publicas y la labor docente, como un escenario importante para un futuro posconflicto.…”
Whiwhi kuputuhi katoa

La axiología subyacente en el lenguaje de las series de dibujos animados presentados en la televisión colombiana mā Castañeda Lozano, Yebrail

“…El siguiente artículo tiene el propósito de visibilizar la axiología subyacente en las series de dibujos animados presentados en Colombia. Para realizar el análisis se abordó la serie animada más significativa de cada una de las décadas vistas, y para explorar el marco axiológico ético se abordaron las canciones introductorias de cada serie. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Body, Gender, and Sexuality: The pedagogical turn that resists at School mā Bermúdez Gutiérrez, Luís Miguel

“…This article analyzes the mechanisms that, from the colony until modern day, have modeled both the body and the conception of gender in school population in Colombia. Through an archeology of moral, civil, urban and hygiene discourses, it shows how a pedagogical and biopolitical device has been built to adapt and maintain gender roles, stereotypes, and sexuality, based on mandatory heterosexuality. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Maestros y maestras que inspiran : educación rural mā Bohórquez, Juan Pablo, Ramírez, Luis Emiro, Bustos, Andrés Javier, Peñuela, Liseth, Cabrales, Vanessa

“…Para el quinto encuentro del Seminario Internacional de Educación «Maestros y maestras que inspiran», organizado por el IDEP y realizado el 17 de septiembre de 2020, el maestro Luis Emiro Ramírez nos presentó su concepción y práctica de la agromática, que lleva a cabo en la zona rural del departamento de Caquetá (Colombia). Nos enseñó cómo se conecta la producción de conocimiento con la vida de los y las estudiantes de las comunidades que se encuentran «más alejadas» de los espacios urbanos. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Propuestas presentadas al Premio a la Investigación e Innovación Educativa en el Distrito Capital 2020: modalidad innovación

Whiwhi kuputuhi katoa

Rutas pedagógicas de la historia en la educación básica de Bogotá /

Whiwhi kuputuhi katoa

Transformaciones y desafíos de la escuela actual: de subjetividades, ciudadanías, derechos y paisajes.

Whiwhi kuputuhi katoa

La expansión reciente del nivel de preescolar y su influencia sobre la eficiencia interna y el rendimiento en el grado 1º de básica primaria. Un estudio descriptivo y evaluativo en...

“…Centra su atención en uno de sus propósitos implícitos: reducir la repitencia de grados y la deserción escolar en la Primaria, en especial en el Grado 1, consideradas conjuntamente como la expresión de un problema de magnitud importante en Colombia: el fracaso escolar. En segundo lugar, se plantea el problema de si esta elevación de la cobertura ha beneficiado preferencialmente a los sectores de menores ingresos de la capital, en donde se aprecian los mayores índices de fracaso escolar. …”
Whiwhi kuputuhi katoa

Proyecto recuperación de la memoria histórica de tres instituciones educativas de la localidad de Chapinero del distrito capital. Informe ejecutivo

Whiwhi kuputuhi katoa

“Los proyectos pedagógicos de aula como una propuesta transversal para la práctica cultural y social de los derechos humanos”

Whiwhi kuputuhi katoa

Hacia la construcción de niños y niñas dientes de león. Informe final

Whiwhi kuputuhi katoa

Turín, ciudad educadora /

Whiwhi kuputuhi katoa

La condición del post-método como una oportunidad para avanzar hacia una “nueva era pedagógica mā Martínez Rodríguez, Diana Katerine

“…Por esta razón, El Post Método ha sido considerado como el inicio de una nueva era pedagógica Este artículo no es un reporte de investigación; por el contrario, está orientado a reflexionar sobre las ideas propuestas por Kumaravadivelu, la situación del Post Método en Colombia, así como, invitar a los profesores de lengua inglesa a que hagan parte de una nueva era pedagógica real y autentica.…”
Whiwhi kuputuhi katoa