Search Results - "Conocimiento"

La cuidad educadora: símbolos, signos y ritos urbanos para educar al ciudadano by Zambrano, Fabio

“…Además, sólo la suma de investigaciones desde distintas disciplinas podrá derivar en el conocimiento integral, tan buscado y muchas veces tan poco logrado…”
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La educación y la ciudad by Trilla B., Jaume

“…Facilitar el aprendizaje de la ciudad deberá consistir en organizar y dar profundidad al conocimiento informal que de ella se adquiere a través de la vida cotidiana, y ayudar a descubrir las relaciones y la estructura o estructuras que a menudo no aparecen directamente perceptibles. …”
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The Myth of Change and the Permanent Crisis in Education by Castillo-Armijo, Pablo

“…La teoría y práctica en educación es un campo de estudio que lleva más de un siglo de avance y acumulación de conocimiento, que de manera helicoidal (como un resorte) nos entrega nuevos postulados, paradigmas e ideas para superar las diversas crisis y coyunturas en el mundo de la pedagogía.…”
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Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto (MEI) al proyecto estrategia del componente de cualificación docente-acompañamiento in situ

“…Para el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) es muy importante dar cuenta de los alcances de los estudios y proyectos que realiza en lo que tiene que ver con la población objetivo, lo que investiga, sus alcances y temáticas, el conocimiento que se produce y el uso social de ese conocimiento. …”
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El diálogo pedagógico reflexivo, una estrategia para la construcción de acuerdos institucionales compartidos/

“…Proyecto de investigación que se centra en construir una concepción pedagógica y curricular. teniendo en cuenta el modelo dialogante que reúne a las diferentes propuestas a fin de integrar al estudiante con un ser humano como el conocimiento como en saber que viene a ser la razón de la institución educativa y considerando que una de ellas pues fuese el desarrollo por proyectos formativos …”
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Comunidades virtuales de aprendizaje en la escuela : análisis de las interacciones sociales para el desarrollo de colectivos inteligentes/

“…Proyecto de investigación que surge del análisis de herramientas que mejoren los procesos de aprendizaje de los estudiantes en el área de sociales, lo más relevante de la propuesta es la participación activa estudiantil y el desarrollo de un conocimiento a partir de sus intereses. …”
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Encuentros y encantos. Educación artística : imaginación, construcción de significados y producción de sentido / by León, Henry Wilson

“…La contribución que se origina en esta experiencia consiste en considerar la educación artística –EA–, como un área fundamental de conocimiento en la escuela, desde su configuración estructural, conformada por los aspectos conceptuales: arte en tanto lenguaje simbólico-metafórico, arte-facto cultural como sujeto de investigación (en ausencia de ellos fue necesario construirlos). …”
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Cosechando aguas lluvias / by Torres Bello, Nancy

“…Fue necesario establecer una práctica de educación ambiental para fortalecer el conocimiento interdisciplinar y para sensibilizar a la comunidad estudiantil, sobre la forma de aprovechar eficazmente el recurso hídrico y la reutilización de residuos sólidos, fortaleciendo sus competencias comunicativas a partir de su socialización. …”
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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Ramón Moncada; Corporación Conciudadanía - Medellín/

“…Concluye que la escuela debe discutir los asuntos de la ciudad y no estar ajena de la dinámica que la rodea, y que quienes están inmersos en el sector educativo deben comprender la ciudad como un gran sistema de aprendizaje y donde los docentes entiendan que el conocimiento no está encerrado en cuatro muros. …”
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Ambientes de aprendizaje y evaluación interlocutiva

“…La escisión que se hace del procesos educativo en cuanto a lo "convivencial" de unaparte y la "académico" de otra, se refiere al énfasis que hacen las comunidades educativas de una parte en la discipinarización de las conductas y comportamientos de los educandosy de otra la formación de los mismos en los saberes y conocimientos que valida la institución educativa a través de las áreas del conocimiento y los planes de estudio. …”
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Proyecto maestros por el territorio : piloto en las localidades de Bosa y Chapinero en Bogotá D.C.

“…El proyecto se propone diseñar colectivamente estrategias y actividades pedagógicas a través de viajes y mapas para el (re)conocimiento, como construcción social, de los territorios en los que los maestros(as) realizan su trabajo pedagógico. …”
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Pensar la evaluación en red: Trayectoria para la conformación de una red de instituciones por la evaluación desde la identificación de prácticas significativas by Tamayo Valencia, Alfonso, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda, Ortiz Espitia, Geidy Maritza, Chaparro Parra, Mauricio, Duque Oliva, Edwin Alexánder, Aguilar Galeano, Estíbaliz, Guevara, Ómar Ernesto, Zea Silva, Liced Angélica

“…El estudio, en sus diferentes fases, tuvo dentro de sus propósitos centrales, favorecer la conformación de una Red de Instituciones por la Evaluación entre docentes y directivos docentes del Distrito, como una apuesta para reflexionar, discutir y generar conocimiento relacionado con la evaluación de los aprendizajes que ocurren en el aula, a partir de la visibilización, divulgación y transferencia de prácticas significativas de evaluación de maestros y maestras de la ciudad. …”
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Proyecto de interdisciplinariedad y currículo con énfasis en medio ambiente para el grado sexto. Colegio Distrital Benjamín Herrera (Jornada mañana)

“…Esta es una estrategia interdisciplinaria en la que se parte de la formulación conjunta de un problema teórico fuerte que puede ser común a varias disciplinas y que debe ser solucionado con la participación de todas ellas o común a diversos campos del conocimiento, con los saberes y procedimientos que se articulan entre sí apoyándose unos a otros. …”
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Un ambiente para la formación de competencias en el área de la tecnología y la matemática

“…El presente informe académico dirigido a docentes e investigadores da cuenta de todas las fases de desarrollo de la innovación y aportes significativos de la misma orientados a mejorar los ambientes y prácticas de enseñanza/aprendizaje apoyadas con tecnologías informáticas y de telecomunicaciones, esto es a) Desarrollar en los alumnos la capacidad para "composición, descomposición y estructuración de un sistema, b) que los alumnos desarrollen habilidades cognitivas para programar en alcanzar metas en su proceso de aprendizaje c) Que los profesores desarrollen la estructura de representación de conocimiento de marcos conceptuales en los alumnos y así potenciar esta habilidad a través de su implementación en el área de la tecnología y matemáticas d) Que los profesores y estudiantes puedan incorporar las tecnologías de la información al desarrollo curricular de las áreas de matemáticas y tecnología de la institución. …”
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Estudio sobre conceptos y enfoques de la evaluación pedagógica y educativa

“…Por otro lado, describe cómo son abordados los contenidos vinculados a la acción educativa en función de modalidades que caracterizan la práctica pedagógica, que aparecen en forma de posiciones del sujeto ante las categorías de un campo de conocimiento y su relación con lo requerido en la evaluación. …”
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La movilización por la primera infancia en Bogotá: Una apuesta desde las prácticas artísticas, la política pública y la gestión cultural by Piñerúa Naranjo, Santiago

“…Para hacerlo, se utilizan dos ejemplos que podrían permitir el desarrollo de puentes  entre la educación artística, la gestión cultural y los campos del conocimiento que no relacionamos habitualmente.…”
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Evaluar para conocer: la evaluación de docentes en ejercicio by Granés, José

“…Es necesario diferenciar entre una evaluación permanente que es responsabilidad de las autoridades educativas y la evaluación orientada al conocimiento de la práctica pedagógica en el país.…”
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Challenges in Teacher training at Colombian Superior Normal Schools by Lozano-Flórez, Daniel, Pérez, Tito Hernando, Vásquez-Alape, Luis Ernesto

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Jornada Escolar y realización de los fines de la educación en los estudiantes colombianos

“…Así, busca ofrecer información y conocimiento que sirva de soporte a las reflexiones, deliberaciones y toma de decisiones de las autoridades educativas, los sectores y organizaciones de la sociedad y las familias e instituciones escolares. …”
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Maestros y maestras que inspiran : educación rural by Bohórquez, Juan Pablo, Ramírez, Luis Emiro, Bustos, Andrés Javier, Peñuela, Liseth, Cabrales, Vanessa

“…Nos enseñó cómo se conecta la producción de conocimiento con la vida de los y las estudiantes de las comunidades que se encuentran «más alejadas» de los espacios urbanos. …”
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