Canlyniadau Chwilio - "Deserción"

La deserción y el fracaso escolar como manifestaciones de vulnerabilidad educativa. Informe final

“...El desarrollo del trabajo se lleva a cabo en los niveles de Preescolar y Básica Primaria y pretende configurar las formas de manifestación de los factores de riesgo de deserción y fracaso escolar, que convierten a los niños y niñas potenciales desertores del sistema educativo. ...”
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Aluna : científicos emprendedores /

Pynciau: “...Deserción escolar...”
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Trayectorias educativas en Bogotá: factores determinantes para la equidad gan Ballén Cifuentes, Óscar Alexander, Baquero Garzón, Luis Alejandro, Padilla, María Jimena, Bernal, Daniel, Lobo, Jaime Sebastián

Pynciau: “...Deserción escolar...”
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Ciudad educativa gan Ramírez Barrero (q. e. p. d), Luis Fernando

Pynciau: “...Deserción escolar...”
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Aula urbana dial 49 gan Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

Pynciau: “...Deserción...”
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Premio a la investigación e innovación educativa 2007/

“...Video que recopila la premiación de las investigaciones y las innovaciones realizadas por los docentes en el aula como acciones efectivas que enriquecen la práctica docente y evitan la repetición y el deterioro de los procesos educativos, la pérdida de sentido el aburrimiento y la deserción estudiantil. ...”
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La expansión reciente del nivel de preescolar y su influencia sobre la eficiencia interna y el rendimiento en el grado 1º de básica primaria. Un estudio descriptivo y evaluativo en...

“...Centra su atención en uno de sus propósitos implícitos: reducir la repitencia de grados y la deserción escolar en la Primaria, en especial en el Grado 1, consideradas conjuntamente como la expresión de un problema de magnitud importante en Colombia: el fracaso escolar. ...”
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Expedición escolar C: Una apuesta por la convivencia y el aprendizaje significativo

“...En la Institución Educativa Distrital Monteblanco encontramos en distintos grados, niños y niñas con diferentes situaciones de tipo afectivo (desintegración, violencia, abandono familiar, baja autoestima), cognitivo (atención dispersa, dificultad en los procesos lectores, escritores, lógico matemáticos), cultural (bajo nivel económico y educativo al interior de la familia, pocas oportunidades de acceso a diversas instituciones extraescolares) y académicos (trayectoria educativa discontinua, reflejado en cambio, de escuela, ingreso tardío, repitencia y deserción), caracterizándolos como una población altamente vulnerable. ...”
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Proyecto de innovación pedagógica: Dificultades de aprendizaje en lectura - escritura, oralidad y matemáticas

“...Durante los últimos años, en las instituciones académicas y de formación básica se han cuestionado la intervención y trabajo adelantado por asignaturas como la matemática. La elevada deserción escolar, la alta mortalidad, los bajos resultados en las pruebas externas (TIMSS, saber y otras) han mostrado permanentes incomodidades por el trabajo adelantado en la asignatura esta área. ...”
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Impact evaluation of the teacher training program in Bogotá gan Acosta, Javier, Castillo, Mauricio, Cortés, Darwin, Gómez, Mauricio, González, Jorge Iván, López, Adriana, Maluendas, Alexis, Ortiz, José Guillermo, Sandoval, Marta

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Educational Trajectories in Rural Contexts: Strategies for Inclusion and Equity in Argentina, Brazil, and Chile. Insights for Colombia gan Cano Sua, Miguel Arturo, Artunduaga Lizcano, Flover

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