Search Results - "Educación Secundaria"

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  1. La identidad profesional del profesor en educación secundaria. El posicionamiento político en la función del maestro by Gómez Torres, Francisco Hernando, Niño Gutiérrez, Elizabeth Magaly

    Published 2015
    “…Tomando como lente la identidad profesional,en esta investigación se explora el posicionamiento político del profesor en la educación secundaria, a partir del rolcomo unidad de análisis. …”
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  2. Evaluación y formación de valores para la convivencia : análisis de las interacciones docente-alumno en la educación secundaria / by Torres Zambrano, Guillermo

    Published 2000
    “…Este libro es una posibilidad para explorar los sentidos y las alternativas pedagógicas de la evaluación y los valores para la convivencia, analizando las relaciones maestro - docente en la educación secundaria. …”
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    Libro
  3. El fenómeno religioso: Causas pedagógicas y consecuencias antropológicas en nuestro contexto sociocultural by González Montoya, William

    Published 2015
    “…En este artículo se resalta para el  ámbito reflexivo de las ciencias sociales y humanas, los resultados de investigación que he obtenido durante los ultimos cinco años de trabajo con adolescentes, padres de familia y maestros, referidos a la manera como se aborda el fenómeno religioso en la educación secundaria. De esta manera se infieren las prácticas pedagógicas, sociales y familiares que aún se mantiene con una fuerte influencia en la esfera educativa colombiana, domindada históricamente por el rasgo eurocéntrico y medievalista  en la construcción de los preceptos éticos, politicos y religiosos. …”
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  4. La historia y el laboratorio de química : una aproximación didáctica / by Moreno Ramírez, Jorge Eliécer

    “…En este trabajo se propuso el uso de la historia de las ciencias y la epistemología como antecedentes o referentes teóricos para la elaboración de la planificación curricular, puesto que estos componentes permiten repensar la forma en que se enseñan los modelos de la química en la educación secundaria. Para desarrollar la propuesta se elaboró una unidad didáctica fundamentada en algunos aspectos históricos y epistemológicos, con los que se construyó el modelo de Boyle–Mariotte en 1662; los conceptos obtenidos de la indagación para elaborar la unidad, aportaron los elementos para la construcción de una guía práctica para que los estudiantes de grado décimo participen activamente en el desarrollo de la clase y en la construcción de un modelo de química escolar, utilizando para ello conceptos empleados en la época en que estos científicos formularon la explicación de la relación del volumen y la presión a temperatura y cantidad constante de una sustancia. …”
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    Libro