検索結果 - "Educación inicial"

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  1. Las rutinas en educación inicial: entre la mecanización y la transformación 著者: Pulido González, Jenny Maritza

    出版事項 2015
    “…En el contexto educativo y especialmente en la educación inicial pareciese que hablar de rutinas conlleva a desdeñar  el aprendizaje fundamentado en intereses, necesidades y exploración autónoma del niño y la niña. …”
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  2. Sistema de monitoreo a los estándares de calidad en educación inicial. Informe final

    “…El presente documento corresponde al informe técnico final del Estudio Educación y Políticas Públicas: Sistema de Monitoreo de los Estándares de Calidad en Educación Inicial. Contiene la descripción y síntesis del proceso seguido para la aplicación del Sistema; el diseño, validación y ajuste de la metodología para el diseño y aplicación de instrumentos, así como la estrategia operativa para el monitoreo al cumplimiento de estándares de calidad de Educación inicial en instituciones educativas distritales en el marco de la atención integral a la primera infancia que contempla la recolección, sistematización, procesamiento, análisis e interpretación de la información, y la estrategia comunicativa y de movilización social. …”
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    Informe de investigación
  3. La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial 著者: Martin Cardinal, María Consuelo

    出版事項 2015
    “…El artículo propone unas reflexiones frente al lugar del cuerpo y el movimiento en la educación inicial, a partir de un ejercicio de sistematización de la práctica docente e investigativa; entendiendo al cuerpo y al movimiento como ejes centrales del trabajo pedagógico; busca presentar las características de la formación en este campo, que pasan por la vivencia, evocación y reflexión del propio ser corporal. …”
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  4. Caracterización de necesidades e intereses de cualificación y formación de las maestras(os) de educación inicial

    “…La licenciatura de educación inicial de la Fundación universitaria Cafam lidero la investigación para caracterizar los intereses y necesidades de maestras(os) de educación inicial en términos de cualificación y formación para aportar a la gestión del conocimiento, investigación e innovación pedagógica en el ciclo inicial. el interés compartido entre la SED, el IDEP y la Licenciatura en educación inicial en aportar a la construcción de conocimiento y trazar líneas técnicas a partir del sentir, intereses y necesidades situadas de los colegios oficiales sobre el campo de investigación a partir de una ruta metodológica que junta elementos cuantitativos y cualitativos. …”
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    Informe de investigación
  5. El arte en los jardines infantiles de Bogotá: una experiencia de formación y acompañamiento a maestras de Educación Inicial. 著者: Galeano Borda, José Ignacio, Barbosa Reyes, Santiago

    出版事項 2015
    “…Se espera con este texto aportar en la comprensión del arte en la primera infancia, pero sobre todo difundir la existencia de experiencias de formación en arte desde una perspectiva pedagógica en la educación inicial.…”
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  6. Estudio de aplicación de un sistema de monitoreo al cumplimiento de los estándares de calidad en educación inicial y seguimiento a sus resultados

    “…Como parte de los compromisos establecidos en este estudio, se realizó la contrastación de los resultados con la información proveniente de las tres aplicaciones realizadas a la fecha, así como un análisis de segundo nivel, para establecer las relaciones entre estándares y componentes de la atención integral en educación inicial. Además, se elaboró el marco de referencia de una propuesta para la evaluación de calidad de la educación inicial; y una de institucionalización y sostenibilidad del Sistema." …”
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    Informe de investigación
  7. Informe final de actividades y productos del componente tres (3) del convenio 3712 de 2016 entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP - Componente tres (3): Educación inicial y jornada única

    “…El primer capítulo, está referido a las actividades realizadas durante el convenio para su desarrollo; el segundo, un resumen de los productos sobre la jornada única; el tercero, un resumen de los productos sobre educación inicial; el cuarto, un resumen de las estrategias comunicativas y de gestión de la información como parte de la propuesta metodológica y operativa del ejercicio censal; por último, se incluyen unas conclusiones generales y los anexos con documentos completos de los productos, las evidencias del proceso realizado y los reportes de los profesionales que participaron en el estudio por parte del IDEP y de E-VALUAR. …”
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    Informe de investigación