Suchergebnisse - "Escolares"

Educational Policy for School Re-entry in Chile: Contributions from the Experience of Young Graduates von Sepulveda Pavletich, Julián, Calventus Salvador, Joan

“… Política educativa del reingreso escolar en Chile: Aportes desde la experiencia de jóvenes graduados …”
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Educational inclusion and school coexistence in Chile: A look based on speeches by school directors von Montoya Ojeda, Claudio Andrés, Barraza Rubio, Diego Eliseo

“… Inclusión educativa y convivencia escolar en Chile: Una mirada a partir de discursos de directores de escuela …”
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School inclusion and the return to the concrete as pedagogical praxis Interview with Luis Miguel Bermúdez von Blanco García, Jorge Enrique

“… La Inclusión escolar y el retorno a lo concreto como praxis pedagógica.  …”
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In search of educational agency with a territorial approach in urban school settings. Systematic review of investigative background von Diago Camacho, Juan Sebastián

“… En busca del agenciamiento educativo con enfoque territorial en escenarios escolares urbanos. Revisión sistemática de antecedentes investigativos …”
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Determination of the anthropometric profile and physical condition of students among the ages of 10 and 16 years old von Hernández-Vásquez, Luis Alfonso

“… Determinación del perfil antropométrico y de condición física de escolares entre las edades de 10 a 16 años …”
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Leadership for inclusion and social justice: The challenge of directive leadership before the implementation of the School Inclusion Law in Chile von Carrasco Sáez, Andrea, González Martínez, Pablo

“… Liderazgo para la inclusión y para la justicia social: El desafío del liderazgo directivo ante la implementación de la Ley de Inclusión Escolar en Chile …”
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The school as a peace facilitator scenario: a survey of work on ethical training school, to build better relations of coexistence within and outside the classroom von Rivas Buitrago, Ingrid

“… La escuela como escenario facilitador de paz: panorama de trabajos sobre una formación ética en escolares, para la construcción de mejores relaciones de convivencia dentro y fuera del aula …”
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Saberes, escuela y ciudad : Una mirada a los proyectos de maestros y maestras del Distrito Capital / von Cortés, Cecilia del Pilar

Inhaltsangabe: “… Donde emerge “el cuerpo- que-sabe” Anexo 1 Experiencias participantes de los estudios sobre saberes escolares …”
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Niñas Escuela distrital La Concepción

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Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – Fase III

“… El proceso desarrollado por el equipo permitió hacer un rastreo de la noción de diseño estratégico al mismo tiempo que una revisión de buena parte de la producción académica realizada en el componente Escuela, Currículo y Pedagogía entre 2012 y 2014 mediante el seguimiento a la relación escuela‐currículo‐saberes escolares mediaciones escolares (Sección 1). Con base en esas dos revisiones se elaboró un documento para la estructura del diseño estratégico del componente ECP (Sección 2).  …”
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Investigar en la escuela : la experiencia de TRV Research Group. von Torres Sánchez, Julián Darío, Merchán Basabe, Carlos Alberto

Inhaltsangabe: “… La aventura y sus frutos. -- Semillero escolar de investigación: una reconfiguración del saber en la escuela . -- Experiencias y aprendizajes: la mirada de los escolares . -- Provocaciones finales …”
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Rutas pedagógicas de la educación artística en Bogotá /

“… En el ámbito de la Educación Artística existe un interésacentuando desde los diferentes dominios del arte que conforman el cuerpo del saber disciplinar para esta área, considerada fundamental dentro de los currículos escolares, cuya constitución sustenta una relación dialógica entre las prácticas de los docentes y los estudiantes, en las intervenciones creadoras con los medios expresivos en las aulas.Algo que caracteriza los procesos de la educación artística es su relación con los contextos culturales y territoriales dodne habita la escuela, los legados patrimoniales que testimonian la pertenencia a unas formas de coprender y producir el arte, los estimulos a la experiencia de percepción e interacción sensible con el mundo, manifiesta en la manera cómo los docentes proponen una pedagogiá para las artes, teñida de la natural cotidianidad de los escolares.  …”
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Ruta de institucionalización de procesos de inclusión y protección de la niñez en situación de desplazamiento.

“… El propósito de esta ruta se centra en problematizar la existencia de un fenómeno social y dramático como el desplazamiento forzado por la violencia en las instituciones escolares, hacerlo visible en su cotidianidad, en su cultura, reflexionar conjuntamente sobre sus efectos sociales y escolares y cómo asumirlo, desprejuiciarlo en todos sus actores y construir en ellos una actitud y una disposición favorable en relación con la problemática; todo ello en la dirección de hacer de la escuela un escenario de protección, de inclusión y de garantía de los derechos de las y los niños en situación de desplazamiento.  …”
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Recuperación de memoria histórica: 1. El Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas - Localidad Engativá. -- 2. La Institución Educativa Distrital La Merced - Localidad...

“… El propósito de la presente investigación hizo hincapié en el develamiento de las prácticas educativas y pedagógicas cotidianas, y el de las tensiones que constituían y producían la identidad subjetiva e institucional de los actores escolares acumulados históricamente en la densidad del anonimato.  …”
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La formación de educadores infantiles en la Universidad de Pamplona von Peña Fernández, Claudia Yaneth, Durán Pineda, Yamile

“… En este sentido, el programa de Licenciatura en Pedagogia Infantil de la Universidad de Pamplona, ha concebido desde la creación del programa espacios de formación que permitan la consolidación de un profesional en educación competente para comprender el desarollo infantil y a partir de ello, proponer experiencias de aprendizaje en los espacios escolares y no escolares. …”
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Caminar aprender musicar: Estudio de las rutas pedagógicas en el área de música en los colegios distritales de educación básica de Bogotá

“… Lapso de tiempo en el que se planeó y desarrolló: convocatoria a los colegios públicos de Bogotá D.C., selección de los grupos escolares participantes, visitas a las diversas instituciones, diseño y desarrollo de entrevistas a docentes estudiantes y directivos docentes, manejo minucioso de la información recolectada, análisis de la misma y un festival musical de grupos escolares que aportó información significativa de tos participes en este proceso de investigación y también contribuyó con el reencuentro de docentes del área de música de Bogotá D.C., quienes de manera solidaria permitieron la satisfacción del público presente por medio de la difusión de algunas de sus obras.  …”
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Experiencias pedagógicas en matemáticas: alternativas para el quehacer pedagógico en la escuela primaria von Cárdenas Forero, Óscar Leonardo, Uribe Garzón, Sonia Milena, Maestros en Colectivo

“… Cada una de estas acciones de intervención pedagógica en el campo de las matemáticas escolares, buscaron enfocarse primordialmente en el desarrollo del pensamiento matemático, específicamente, de las habilidades, conocimientos, valores y competencias relacionadas con lo espacial y geométrico; con lo que, adicionalmente, se apostó a la constitución de un sujeto infantil escolar distinto.  …”
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El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales. Informe final

“… Aunque todos estos elementos han sido abordados teóricamente, no es fácil encontrar estudios que analicen la articulación entre las ciencias sociales escolares y la ciudadanía, lo que supone mayor dificultad, pero a la vez gran interés.  …”
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Proyecto Megacolegios en Bogotá: ¿espacios para morar? von Acevedo Ortiz, Edison, Herrera Beltrán, Claudia Ximena

“… El artículo se realizó en el marco de la política encaminada a la mejora de la calidad educativa en los espacios escolares, y su estrategia de construcción de los Megacolegios de la ciudad de Bogotá, nos interesa mostrar aquello que se olvida, que no se permite cuestionar cuando se presenta esta apuesta como la salida a la crisis educativa.  …”
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Attributes that humiliate. A relational approach on humiliations among high school students von Mutchinick, Agustina

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