Որոնման արդյունքները - "Escuela"

La Cartografía Social: mensajera de experiencias pedagógicas para la formación de una cultura en Derechos Humanos ‌ Ramírez Cabanzo, María Helena

“…Hoy, la sociedad ha trasferido a la escuela la responsabilidad de la formación humana, no sólo para la asimilación de conocimientos sino para fortalecer una cultura en Derechos Humanos Para hacerlo, una estrategia de investigación cualitativa, es la cartografía social, que explora los diferentes territorios ocupados en la escuela y estriba su acción en realizar interpretaciones de emociones, actitudes, expresion de valores, formas de comunicación, experiencias y comprensión de las relaciones interpersonales de los estudiantes que la habitan, para orientar proyectos de vida y comprender los Derechos Humanos como experiencia de vida.…”
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Hipertexto e interdisciplinariedad: un camino para construir los saberes del futuro ‌ Riveros Solórzano, Hernán Javier

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Curioseando (Saberes e ignorancias) ‌ Frigerio, Graciela

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Los procesos de aprender y sus mediaciones: un estudio en Bogotá ‌ Flórez Romero, Rita, Galvis Vásquez, Deisy Johanna, Castro Martínez, Jaime Alberto, Gómez Muñoz, Diana Paola

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Dificultades de aprendizaje desde una perspectiva pedagógicauna aventura del conocimiento a través de la lúdica y el juego ‌ Blanco Carrillo, Yolanda, Zea Silva, Liced Angélica, Ortiz Espitia, Geidy, Acuña B., Luisa Fernanda

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Linguistic Turn to peace ‌ Rojas Torres, Olga Yolanda

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Recomendaciones de carácter pedagógico para la política educativa de la ciudad: comprensión del aprendizaje para disponer las condiciones de la enseñanza ‌ Flórez Romero, Rita, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda, Galvis Vásquez, Deisy Johana

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Sistematización de las prácticas pedagógicas efectivas en conciencia fonológica para niños de primer ciclo ‌ Meneses-Báez, Alba Lucía, Gómez-Prieto, Ingrid Solange, Sánchez-Huertas, Ricardo Andrés, Argüelles-Pabón, Dorlly, Triana-Bernal, Martha Consuelo, Rodríguez-Espinosa, Clemencia, Tiria, María Enerieth

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Click travel. Ambientes virtuales : una puerta abierta a las habilidades cognitivas / ‌ Ortiz Mora, Paola

“…El acercamiento a las tecnologías digitales, hecho lamentablemente, fuera de la escuela, siendo éste el contexto en el que se sumergen diariamente los estudiantes, desaprovechándose como herramienta didáctica mediador de este tipo de procesos ¿Por qué no ser la escuela el elemento mediador en este tipo de procesos? …”
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Algunos problemas metodológicos en los estudios de eficacia escolar: una ilustración empírica ‌ Cervini, Rubén, Dari, Nora

“…Ciertas características de la institución educativa tiene efecto prropio significativo sobre el logro de aprendizaje del alumno " Desde el enfoque , la escuela efectiva  es aquella donde el progreso en los resultados educativos de sus alumnos es mayor  a lo esperado, de acuerdo a factores extraescolares, características referidas tanto al alumno individual como al conjunto de alumnos en la escuela.…”
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Hic et nunc: el cuerpo en la educación. Una experiencia de teatro en el aula para el aquí y el ahora ‌ Corredor Torres, Adelaida

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Teatro y memoria histórica. El caso de la obra Golpe de suerte del grupo La Candelaria ‌ Vela Mendoza, María Teresa

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Universo simbólico y pedagogía deconstructiva: un camino para el empoderamiento y la construcción de autonomía. ‌ Hoyos Gutiérrez, Jairo Guillermo

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Reflexiones en torno al Foro Educativo Distrital ‌ IDEP, Instituto Para La Investigación Educativ

“…Uno de sus objetivos fue propiciar espacios de participación y discusión en torno a la pregunta: lCómo nos inventamos otra escuela? con la intención de lograr propuestas alternativas surgidas desde los propios protagonistas del proceso educativo, en la perspectiva de repensar la escuela. …”
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Una conversación sobre los nuevos lenguajes desde la Comunicación Educación Entrevista con Jorge Huergo ‌ Ordóñez Castro, Sandra Patricia

“…Superando el entusiasmo por la apropiación técnico-funcional de los nuevos lenguajes tecnológicos, la escuela debe apostar por una perspectiva comunicacional de su uso, potenciando el posicionamiento estratégico del sujeto como gestor de la cultura en la que vive…”
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Saberes y conocimientos en la educación. Un rastreo por los informes de la UNESCO de Jacques Delors y Edgar Morin ‌ Castañeda Lozano, Yebrail

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Distintas formas de producir conocimiento en la Educación Popular ‌ Vasco Uribe, Carlos Eduardo

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La lectura y la escritura una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM - Universidad Nacional de Colombia ‌ González Ramírez, Rubén Darío, Rodríguez Gutiérrez, Elsa Yolima, Rodríguez Pachón, Luz Marina, Vargas de Montoya, María Elvira

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Una experiencia de vida en la formación de niños, niñas y jóvenes en el colegio Porfirio Barba Jacob IED, localidad de Bosa de Bogotá D.C. ‌ Álvarez Betancur, Olga Lucía, Enciso, Graciela, Largo Salamanca, Gerardo, Melo Ballesteros, Ros Mary, Niño Carreño, Rosaira

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Actualización, consolidación y análisis del mapeo realizado por la SED y el IDEP a partir de la caracterización de las experiencias de innovación, investigación y redes en Bogotá

“…La presente experiencia investigativa refleja la contribución de los maestros y maestras en la construcción de pensamiento pedagógico y educativo desde las dinámicas propias de la escuela (IDEP, 2015). En consecuencia, desde las experiencias de investigación, gestión e innovación se expresa la capacidad de creación, construcción y desarrollo que tienen los docentes para fomentar conocimientos que permitan mejorar y transformar las condiciones iniciales de los contextos en los cuales intervienen. …”
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