Resultados de procura - "Escuelas"

El cuento de leer : una estrategia innovadora en las prácticas de los docentes /

“...Esta experiencia también está sistematizada en el libro: "la lectura y la escritura com procesos transversales en la escuela. Experiencias innovadoras en Bogotá", disponible gratuitamente en PDF en el sitio Web del IDEP. ...”
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“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe

“...El proceso cuenta con una trayectoria de diez años en un contexto de población que en las últimas décadas se ha transformado de rural a urbana y que ha obligado a repensar la Escuela y la Pedagogía, en el plano de las permanentes transformaciones y altísimos ritmos de las ciudades contemporáneas. ...”
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Territorio, mujeres, estesis, crianza y extractivismo cultural por López Estrada, Luz Enith, Álvarez Torres, Jair Hernando

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Juegos de conexión y desconexión entre universidad y ciudad: las relaciones entre Universidad y Ayuntamiento de Salamanca durante la segunda mitad del franquismo por González Gómez, Sara

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Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula por Londoño Sánchez, Juan Guillermo, Carvajal Guzmán, Jeimmi Paola

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Vida maestra de maestros : integración al aula/

“...En la sección "memorias del cole", Patricia Ariza de la Corporación Colombiana de Teatro La Candelaria recuerda a sus maestros de los años de escuela. ...”
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Aula urbana dial 39 por Cortés Salcedo, Ruth Amanda [Locutora], Prada Romero, Diana María [Locutora]

“...Emisión 56 del programa radial: Aula Urbana Dial, del día 2 de octubre de 2005, la cual, en el marco del décimo aniversario del IDEP, realizó una emisión especial desde los Estudios de Escuela País. Dicha emisión contó con la presencia de la Subdirectora Académica del IDEP, Ruth Amanda Cortés Salcedo, y, del área de Comunicación Educativa, Diana Prada. ...”
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Maestros y maestras que inspiran : inclusión educativa por Bohórquez, Juan Pablo, Corso, Silvana, Bermúdez, Luis Miguel, Bernal, Sindey, Pabón, Rafael, Velandia, Manuel

“...En este encuentro, la maestra Silvana Corso expuso algunos de los elementos funda- mentales, entre esos, la pregunta por el otro y su presencia en la educación, ese otro «totalmente diferente» que se aspira a incluir en la escuela. En este mismo sentido, se produjeron dos podcasts que nos acercan a la realidad de la inclusión educativa en Bogotá y en Colombia. ...”
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Educación inicial en pandemia : movilización de imaginarios y alternativas para el encuentro por Calderón Obando, Jensy Hasbleidy

“...La educación inicial en la escuela es un escenario donde los docentes despliegan también su saber pedagógico, su creatividad, que se enriquece con las observaciones diarias sobre el desarrollo de los niños y las niñas. ...”
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Procesos de construcción de cultura democrática en instituciones educativas de Santa Fe de Bogotá. Informe final

“...La investigación cualitativa se basó en estudios de caso, se indagaron los significados y sentidos atribuidos por los actores escolares a los procesos de construcción de cultura democrática y la contribución a la formación de ciudadanía y a la transformación de las prácticas pedagógicas en la escuela. ...”
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Informe final del proyecto construcción de escenarios pedagógicos para la formación ciudadana desde la perspectiva del aprendizaje cooperativo

“...En este informe se presenta un marco teórico en donde se explican los conceptos fundamentales del aprendizaje ciudadano y las condiciones éticas y psicosociales de la construcción ciudadanaw en la escuela; en segundo lugar las características del modelo cooperativo poniendo especial énfasis en las consideraciones particulares sobre lo que el grupo entiende por modelo, en tercer lugar se presenta el procedimiento y los instrumentos que se aplicaron durante el proceso investigativo y finalmente, se presenta la sistematización de los resultados con base en las categorías, conceptos y criterios construidos durante el proceso. ...”
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Estrategias pedagógicas para una convivencia en la institución

“...Al trabajar el componente de resolución de conflictos dentro de comunidades escolares y la posibilidad de que este concepto empiece a haber ya el paso a los ambientes familiares porque somos conscientes que el conflicto es la característica que nos une pues en la escuela nuestro encuentro es de diferencias y en esa medida todos deben ser sujetos de la negociación, de la mediación, de las habilidades comunicativas. ...”
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Memoria en movimiento : A propósito de los 30 años del movimiento pedagógico. / por Moncada, Anais

“...Luego de un recorrido por aquellos personajes, eventos, íconos y acontecimientos dibujados y desdibujados a lo largo de 30 años que configuraron el movimiento pedagógico en el país, se plantea una obra, es decir un lenguaje para leer aquellas posibles formas como se han entrelazado el ayer y el hoy, el tiempo y el espacio, el adentro y el afuera de la escuela, el pensamiento de la vida. ...”
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Resolución de conflictos dentro y fuera del aula : estrategias pedagógicas para fortalecer un currículo de paz /

“...La presente cartilla es el producto de un proyecto de investigación enmarcado en el programa internacional de formación Los Derechos del Niño y la Niña en el Contexto del Aula y en la Gestión de Escuela, financiado por la Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo (ASDI) y otorgado por la Universidad de Lund, en Suecia. ...”
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Ciudad educadora : experiencias nacionales e internacionales /

“...También representa y significa un gran marco de actuación en el que cada ciudad debe construir su propio modelo de acuerdo con las especificidades y necesidades de su contexto, un documento que incluye un preámbulo y 20 artículos constituye el centro generador de reflexión e iniciativa en torno a la idea de conjugar educación y ciudad, convirtiendo a la escuela seguramente en la institución educativa más importante. ...”
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El devenir de las tereas escolares y la emergencia de la infancia contemporánea en Colombia: Una arqueología historica entre 1968 y 2006 por Jimémez Becerra, Absalón

“...El presente artículo aborda el tema de las tareas escolares en Colombia, entre 1968 y 2006, en cuyo centro se encuentra el tema de la infancia escolarizada, la constitución de un nuevo dispositivo entre la escuela y la familia, la reglamentación de las tareas como objeto de preocupación gubernamental, su papel, ya fuera como castigo o actividad mecánica, su relación con el tiempo libre del niño; y por último, el papel de la nuevas tecnologías en la redimensión de las tareas escolares y la emergencia de la infancia contemporánea....”
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Formación ciudadana en los últimos tres gobiernos de Bogotá por Saénz Obregón, Javier

“...Contextualiza espacialmente las prácticas de formación ciudadana desde el Estado en Colombia y analiza los tres escenarios que se han defi nido en la última década: el de la escuela como lugar delimitado, el ámbito extra-escolar y la política del actual gobierno de Bogotá, para plantear la entrada en un debate de fondo para defi nir una acción como virtuosa....”
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Turín, Ciudad Educadora por Alfieri, Fiorenzo

“...Muestra su desarrollo a lo largo de la historia y cómo su dinámica industrial, tecnológica, científi ca, urbanística, social, comercial y educativa ha propiciado modelos educativos que vinculana la escuela con la ciudad y viceversa. Asimismo, el autor muestra su experiencia en términos de agente activo y presenta distintos vínculos a los que se puede acceder a través de la página Web que él administra....”
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Escópica de videos confesionales en Youtube ¿Lugares de resistencia o Subjetividades en suspensión? por Rodríguez Cuberos, Édgar Giovanni

“...Se problematiza la ausencia de los maestros y la escuela en la interpelación de dichos productos de consumo y sus impactos en las subjetividades, dando como resultado lo que se denomina aquí subjetividades en suspensión, es decir, cuerpos y mentes predispuestos a la captura, al pensamiento de medianía en su devenir propiamente tele/ maquínico. ...”
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Algunas consideraciones sobre educación indígena y la formación de profesores indígenas en Oaxaca (México) por Vásquez Romero, Bulmaro

“...Este análisis se enfoca en el caso de la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca, planteando la necesidad y la posibilidad de partir de la descolonización para acceder a la construcción de un proyecto de formación pedagógica que recupere el sentido político-cultural propio de la resistencia de los pueblos originarios de México....”
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