Ohcanbohtosat - "Estudiante"

Sonidos en movimiento. Pedagógias y juegos de inteligencia musical para los jóvenes. Módulo I: Inteligencia musical

“…Sin pretender ser exhaustivo, el módulo aborda los fundamentos y pedagogías de la inteligencia musical, los sustenta con resultados de un diagnóstico sobre aptitud e inteligencia musical realizado en la primera etapa del proyecto entre 205 estudiantes de 5 colegios de Bogotá, e incluye al final la Prueba IMU: un test de inteligencia musical diseñado en el 2011 como instrumento del diagnóstico, que ofrece una diversidad de juegos a las pedagogías de la música. …”
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Woman and math. Education for Gender Equity and Human Rights Dahkki Riveros Santa, Francy Angélica

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Youth best-sellers: reading-writing practices and cultural appropriation Dahkki Polo Rojas, Néstor David

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Agroecological niches; the niche as a learning laboratory Dahkki Parra Cortés, Yenny Esperanza, Reyes Aguirre, Ruby Marcela, Villalba Vargas, Edwin Oswaldo

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Financial education in elementary school, an option to work on mathematics in the classroom Dahkki Vanegas García, Diana Maritza

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A proposal for the development of English vocabulary in the framework of inclusive education Dahkki Garibotto Trujillo, Vivian Camila, Ramos Rodríguez, Nelly Yazmin, Ríos Castro, Camila Alejandra

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Analysis of socio-environmental problems: an experience from the virtual Dahkki Solano, Laura Yesenia

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Políticas Públicas integrales e intersectoriales para el desarrollo de la profesión docente: un tema pendiente en América Latina Dahkki Robalino Campos, Magaly

“…El enfoque de derechos, como un opción para abordar la calidad de la educación, ha contribuido a relevar el papel clave de los docentes en los cambios educativos como autores y protagonistas, ampliando su territorio de incidencia y corresponsabilidad del aula al campo de la política educativa, del aprendizaje de los estudiantes a la activa participación en las decisiones sobre educación y sobre su propio trabajo profesional.Esta compresión ampliada sobre el rol y el lugar de los docentes en la formulación y aplicación de los proyectos de transformación de la educación conduce a otras consideraciones sobre la naturaleza, características y alcance de las políticas que se requieren para pasar del discurso sobre la importancia de los docentes a un compromiso social que garanticen las condiciones políticas, sociales y económicas necesarias para un protagonismo pleno en los nuevos territorios de la profesión docente.Estos temas son planteados en este texto con el propósito de contribuir a un debate que tiene múltiples aristas, tensiones y posibilidades para abordar la calidad de la profesión docente como tema central en las agendas políticas en los países.…”
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Saber pedagógico en Interculturalidad, ciudadanía global y cultura de paz Dahkki Cabrales Parra, Vanessa Julieth, Panqueba Cifuentes, Jairzinho Francisco, Silva Páez, Anyie Paola, Parada Bernal, Miguel Ángel, García Beltrán, Yeni, Vargas Camacho, José Joaquín, Velandia Pérez, Cielo Andrea, Fique Ramírez, Diana Paola, Díaz Sánchez, Edisson, Caicedo Cárdenas, Leidy Marcela, Jiménez Hernández, Juan de la Cruz, Ocampo, Diana Marcela

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El viaje de Caja de Pandora a través de la pandemia Pedagogía socioemocional para viajar, afrontar y crecer Dahkki González Blanco, José Israel, Sandoval Gaitán, María Deisy, Meza Vittorino, Anie María, Hurtado Rodríguez, Luis Javier, Fino Celis, Tania Fino, Ojed, Diana Marcela, Herrera Grijalva, María del Pilar

“…La primera, Somos Pandora, ausculta quiénes somos y qué hacemos como colectivo; la parte II gravita alrededor de relatos autobiográficos, pautas sobre manejo de duelo e inducción a las cartas de la profe Esperanza; en la parte III se hallan reflexiones, cuentos y recomendaciones para tramitar el duelo y la Parte IV se ocupa de la didáctica de las cartas y de los aportes que hacen padres de familia, estudiantes de educación Básica y docentes, en la puesta en escena de experiencia pedagógica durante el 2020 en Bogotá DC. …”
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Programa de aceleración en básica secundaria, escolares sordos en condición de extraedad : Una oportunidad de interacción académica y convivencial / Dahkki Márquez García, Sara Helena

“…Según lo anterior y con el fin de dar atención educativa pertinente a los estudiantes sordos en extraedad, el colegio Republica Dominicana, ubicado en la localidad 11 de Suba, facilitó las condiciones iniciales para la creación del Programa de Aceleración en el Aprendizaje; proyecto apoyado desde la Dirección de Inclusión de la Secretaría de Educación del Distrito. …”
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Aula urbana dial 57 Dahkki Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“…La emisión del 27 de mayo está dedicada a conocer sobre tres programas del IDEP: la sistematización de experiencias de escuela, Ciudad - escuela; la sistematización y desarrollo pedagógico de programas de evaluación de aprendizaje de estudiantes, y el programa de fortalecimiento a redes de maestros investigadores. …”
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Foro Mayaelo, Construir Comunidades.Un guón sobre la construcción de sensibilidades artísticas. /[Documento Electrónico] Dahkki Cuervo, Fernando

“…Este eje de reconstrucción no sólo es transversal a la vivencia y narración misma de la experiencia, fundamentalmente, busca dar cuenta de las significaciones dadas por los tejedores: los sujetos-estudiantes y egresados así como mi experiencia personal como docente en artes. …”
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Disponibilidad de recursos educativos y conectividad: las brechas pendientes en Bogotá Dahkki Ballén, Óscar Alexander, Ramírez, Juan Manuel, Baquero, Luis Alejandro, Padilla, María Jimena, Bernal, Daniel

“…A nivel de Bogotá, aunque se observa un desempeño superior al 80% del componente de implementos educativos, de acuerdo a los resultados del Índice del Derecho a la Educación 2020, hay una baja relación en el indicador computadores-estudiantes, y un bajo acceso a dispositivos tecnológicos en zonas de más bajos ingresos de la ciudad. …”
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Valoración participativa del programa directivos docentes, maestras y maestros que inspiran (DDMMqI)

“…Los principales resultados indican que el Programa DDMMqI tuvo una valoración muy positiva por parte de la gran mayoría de los docentes que hicieron parte del mismo, logrando alcanzar sus objetivos centrales al promover el desarrollo profesional de los docentes a través de estrategias innovadoras y centradas en el fortalecimiento de habilidades investigativas, la reflexión sobre la práctica pedagógica y la colaboración entre pares, lo que se reflejó en la generación de resultados en cuanto a producción académica y transformación de las prácticas pedagógicas, lo que sugiere un efecto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Se presentan las conclusiones del estudio y recomendaciones para futuras versiones del programa, enfatizando la necesidad de adaptar las estrategias a las condiciones cambiantes de las instituciones educativas. …”
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Las TIC una propuesta didáctica como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de lengua castellana del Colegio Distrital Rafael Bernal Jiménez. Informe final de i...

“…Estos problemas afectan al Colegio Distrital Rafael Bernal Jiménez, básicamente en la asignatura de lengua castellana puesto que sus docentes crearon una página Web, que registra algunas producciones digitales, incremento de la comunicación virtual, acceso a Internet por parte de los docentes como de los estudiantes. Sin embargo, no se cuenta con el manejo de una didáctica instrumental que les permita organizar la página Web creada; los contenidos publicados no obedecen a una secuenciación y no existen criterios evaluativos que les permita medir el impacto que han tenido las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. …”
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Formación en cultura ciudadana de niños, niñas y jóvenes de Bogotá a través del patrimonio cultural distrital (2009-2017)

“…Los documentos Patrimonio cultural, Curriculum de patrimonio cultural para estudiantes de colegio y Anteproyecto de investigación e innovación pedagógica, proponen una mirada crítica que se aproxima al patrimonio cultural como un elemento de la cultura en construcción donde se entrecruzan el pasado y el presente y donde cada día reclama más la participación ciudadana en su definición y apropiación. …”
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ICEP. Innovación curricular en precalculo para la educación media. Informe final

“…Este documento contiene el informe final y está constituido por cuatro partes: La Parte A, Rurta pedagógica de la mediación corno experiencia de transferencia, contiene la descripción de cinco etapas que muestran la vivencia a lo largo de el tiempo que duró el proyecto; la Parte B, Logros y dificultades del proceso de adaptación de la innovación, presenta los logros y dificultades de los maestros, los estudiantes y los coordinadores; la Parte C, Descripción de los productos curriculares que se generaron a través de la innovación, resume las características de los productos de diseño curricular que se generaron durante el año; la Parte D. …”
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Aproximación multidisciplinar a las problemáticas sociales: Una vía para mejorar la calidad del aprendizaje en ciencias sociales. Informe final

“…La pregunta central de este proyecto surge fundamentalmente de un interés por articular diversas dimensiones que confluyen en el acto pedagógico: las formas de comprensión de la realidad social elaboradas por los estudiantes con los aportes de las Ciencias Sociales para el estudio de una problemática social, a partir de un abordaje multidisciplinar que intenta ampliar la mirada sobre un fenómeno social y mejorar los procesos de aprendizaje para la comprensión en Ciencias Sociales. …”
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Educar para el reencuentro

“…Se buscaba con ello construir una mirada distinta del ser afro en todas sus dimensiones, pero también lograr que por medio del conocimiento de la cultura afro los estudiantes bajaran los niveles de agresividad, intolerancia por lo diferente, discriminación y racismo en la escuela, se trataba de buscar maneras para que ellos mismos encontraran su propia identidad como jóvenes y como colombianos. …”
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