检索结果 - "Experiencia"

Aula urbana dial 57 由 Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“...La emisión del 27 de mayo está dedicada a conocer sobre tres programas del IDEP: la sistematización de experiencias de escuela, Ciudad - escuela; la sistematización y desarrollo pedagógico de programas de evaluación de aprendizaje de estudiantes, y el programa de fortalecimiento a redes de maestros investigadores. ...”
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Características individuales e institucionales que promueven la investigación y la innovación educativa en el Distrito Capital 由 Cifuentes, Gary, Aguilar Forero, Nicolás

“...En su lugar, reconoce las posibilidades y tensiones implícitas al momento de investigar e innovar en un contexto adverso, el cual, a pesar de serlo, no deja de mostrar gran diversidad de experiencias de maestros e instituciones. Reconocer esa heterogeneidad en las prácticas, y darles su mérito y valor, es lo que consideramos como la contribución principal del libro para el campo educativo, especialmente para los maestros y maestras que se atreven a generar saberes y cambios a través de sus prácticas pedagógicas. ...”
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Coordinadores, agentes de transformación educativa : reflexiones y provocaciones sobre la gestión educativa, desde el rol del Directivo Docente Coordinador Investigador 由 Cajamarca Urrea, Mary Sol, Villalobos Acosta, Luz Amparo, Moreno Romero, Sandra Patricia, Lancheros Núñez, Nelly, Ruiz Saray, Rosa Amparo, Rocha Rincón, Teresa Magnolia, Cárdenas Cristancho, Liliana, Alba Mora, Jairo Ricardo, Castañeda Usaquén, Mireya Esther, Correa Olarte, Lina Patricia, Sánchez Cárdenas, Silenia, Méndez Gómez, Diana Marcela, Abril Martínez, Carlos Alberto

“...En consecuencia, la Red de Directivos Docentes Coordinadores Investigadores (RED-DDCI) pretende en esta publicación, dar a conocer la trayectoria de la red, las razones de su creación y dinamización, así como, las experiencias de innovación, investigación y los ejercicios de reflexión sobre la propia práctica liderados por coordinadores, a fin de constituirse en un referente que aporte al mejoramiento de otras instituciones e incida desde la investigación en la política pública educativa, en pro del mejoramiento del servicio. ...”
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La oralidad afrocolombiana como estrategia intercultural en el Colegio Carlos Arango Vélez / 由 Ararat Córdoba, María del Carmen

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Aprendiendo formativa y productivamente en lo rural, para lo local y lo global /

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“Sistematización y Evaluación del Programa Pensamiento crítico para la Investigación e Innovación Educativa – Fase II”. Informe final

“...Un tercer capítulo incluye la descripción analítica y detallada de cada uno de los componentes que conforman el programa a saber: Cualificación, acompañamiento y visibilización de experiencias. El cuarto apartado da cuenta de los resultados de la sistematización por cada una de las categorías de análisis que se propusieron: antecedentes, reconocimiento docente, trabajo colaborativo, socialización y desarrollo de habilidades de pensamiento crítico. ...”
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Formación de maestros investigadores en lectura y escritura IDEP

“...Esto implico: Identificar intereses, motivaciones y expectativas, que promovieran el gusto por la lectura y la escritura en el grupo de maestras y maestros participantes: develar las concepciones de lectura y escritura del grupo participante desde su área de formación específica; propiciar ambientes lectores y escritores que generaran nuevas concepciones y prácticas pedagógicas en la enseñanza y promoción de la lectura y la escritura en la escuela y fuera de ella; acompañar Asesorar la elaboración, implementación y proyección de una propuesta didáctica de la lectura y escritura en las instituciones de los maestros participantes; favorecer la investigación colectiva y la conformación de redes desde la sistematización de las experiencias didácticas desarrolladas promocionar el uso de las bibliotecas escolares como un medio diversificador de las prácticas de lectura y escritura en la vida escolar. ...”
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Proyecto la Ruta de Mutis

“...De manera específica, la Ruta de Mutis se inserta en los proyectos de formación de la línea de Investigación y de acompañamiento a experiencias pedagógicas en Historia y Memoria de la Educación y la Pedagogía, al situar la historia de la ciencia como aspecto que puede ser apropiado por la pedagogía, como saber, por el maestro, como sujeto que enseña, por la escuela como institución y por el niño, como sujeto que aprende. ...”
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Laboratorio de Pedagogía. ¿Principios y componentes? Esencia y sentido ontológico pedagógico social. Aportaciones psicopedagógicas

“...Los principios y componentes del LPB, por primera vez son objeto de estudio en una investigación sobre educación y pedagogía donde los participantes, interlocutores, colaboradores y constructores de esta obra no son únicamente los miembros internos del LPB, sino seres humanos de diversas historias, experiencias y territorios del planeta; siendo entonces la existencia y presencia del ser y sus relaciones humanas trascendentales, quienes dan reconocimiento, resonancia e interacción, repercusión y sostenibilidad al IDEP mismo, porque son motor de la esencia y sentido ontológico pedagógico social de un laboratorio de pedagogía. ...”
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El contexto de “ruralidad” / 由 Serrano, Javier

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Semillero TIC agustino : La inclusión como acto pedagógico /

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Proyecto equidad / 由 Díaz Blanco, Ana Mercedes

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La conversación académica en la construcción de conocimiento de niños, niñas y jóvenes que experimentan barreras en el aprendizaje y la participación / 由 Torres Baquero, Ana Cecilia

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Caracterización curricular: Qué piensan y qué hacen las y los maestros en el aula hoy

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Redpatodos. Un proyecto institucional

“...Son solo algunas de las expresiones o comentarios que hemos escuchado en los pasillos y las aulas por donde pasamos gran parte de nuestro tiempo, donde se suceden a diario un sinnúmero de experiencias pedagógicas. Alguna vez navegando por el ciberespacio encontramos una presentación PowerPoint que contenía una frase que de cierta manera refleja la situación que queremos ilustrar, lastimosamente no recordamos su autor. ...”
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Breaking gender stereotypes in teacher professional identity: a peace proposal 由 Pinzón Varilla, Luisa

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Innovation in the educating city 由 López Camacho, Adriana, Bustamante, Andrea Jose€na, Nieto Molina, Juan Felipe

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Ciudad, educación y escuela 由 Moncada Cardona, Ramón

“...El tema de la Ciudad Educadora, la relación escuela y ciudad y experiencias realizadas en la ciudad de Medellín, encuentran identidad con la Cátedra de Pedagogía: “Bogotá: una gran escuela” desarrollada por el IDEP. ...”
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Aula urbana dial 56 由 Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“...Emisión del 11 de marzo: continua hablando sobre el avance de los proyectos que desarrolla el IDEP y se enfoca en el resultado sobre el ejercicio de sistematización de segundo nivel de 14 experiencias. Emisión del 18 de marzo: Continua el seguimiento sobre el avance de los proyectos que desarrolla el IDEP Rafael Pabón Habla sobre los desarrollos y proyecciones del laboratorio de pedagogía, Gabriel García presentara un balance de la primera jornada de trabajo con el equipo de docentes investigadores seleccionados para integrar los equipos locales del observatorios y Jorge Enrique Ramírez habla sobre el balance de taller de equipo de observación. ...”
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Documento síntesis del seminario y relatorías de 5 sesiones del seminario. Informe final

“...De la misma manera estos espacios son oportunidades para exponer las experiencias pedagógicas, a través de las cuales maestros, además de hacer visibles sus procesos de investigación o de desarrollo pedagógico, proponen los cambios que se realizan y los que se requieren para la transformación educativa y pedagógica de la educación y de la escuela, al tiempo que establecen líneas de trabajo y cualificación entre sus participantes. ...”
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