Результати пошуку - "Formación"

Ciudad Victoria una utopía realizable /

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Información, maestro y Nación за авторством Quiceno Castrillón, Humberto

“...Uno de los grandes méritos, entre otros, de la obra pedagógica de Agustín Nieto Caballero es haber señalado el papel de la escuela en la formación ciudadana, la cual se resume en su celebre expresión: formar al maestro es formar la Nación. ...”
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Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2017/

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Inclusión y diversidad por una sociedad igualitaria con equidad / за авторством Rojas Yara, Oneyda

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El contexto de “ruralidad” / за авторством Serrano, Javier

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14 Colegios, 14 proyectos : innovando cambiando el sistema educativo /

“...Caja de herramientas para la formación de valores (Seriado francisco el matemático, Serie Editorial: Cotidianidades que enseñan, Colección Editorial: Vida Maestro) ;8. ...”
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Diseño de la estrategia para el desarrollo personal de los Docentes Alma Maestra – Ser – Cuerpo docente. Informe final

“...En el de Cualificación se plantean cuatro modalidades de intervención: (i) Programa de formación Metáforas en Movimiento; (ii) Talleres en corporalidad y expresión; (iii) Talleres de conciencia y sentido; y (iv) Seminario Cuerpo, Educación y Desarrollo Humano. ...”
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Escrituras creativas : la creación de crónicas.

“...“Escrituras creativas”, una de las tres líneas de formación del diplomado “La escritura en claves de paz: Aportes a la lectura desde la escuela” adelantado con docentes de Sumapaz, presenta un conjunto de crónicas, relativas a la memoria, con el sello y estilo de cada autor. ...”
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Pedagogía ciudadana ambiental

“...El desarrollo de capacidades para vivir conjuntamente y en armonía con el ambiente en una ciudad como Bogotá debe articular concepciones, conocimientos, habilidades cognitivas, emocionales, creativas, crítico - valorativas y comunicativas que hacen posible que el ciudadano como parte del colectivo actúe de manera constructiva en una sociedad democrática. La formación de ciudadanos y ciudadanas debe tender hacia una preparación que no se limite a los conocimientos y procedimientos tradicionales, sino que se construyan teorías ricas, completas y críticamente útiles para ser utilizadas en un actuar lúcido, fundamentado y socialmente responsable. ...”
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Informe final del convenio 76 de 2007 IDEP-CAFAM

“...La formación del ser humano, demanda retos y desafíos que requieren profundas transformaciones para construir una sociedad democrática, pacífica, justa y solidaria; donde los individuos seamos capaces de interpretar las realidades que vivimos y constituyen el sentido de lo que somos. ...”
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Propuesta pedagógica para la construcción de un imaginario colectivo de seguridad ciudadana en la escuela de seguridad de la localidad de Teusaquillo

“...El trabajo, además del objetivo de formación, tiene como objetivos: Describir y comprender la Escuela de Seguridad Ciudadana de Teusaquillo; comprender el concepto de Seguridad que tienen los diferentes estamentos vinculados a la misma: Director Docente Policía Nacional, Director de las Escuelas, Coordinador de la Escuela de Teusaquillo, Instructores y alumnos, con el fin de identificar cual es el concepto de seguridad que se reconoce en el programa y cómo éste coincide con el expresado en la Institución en el Programa de Transformación Cultural y con el Plan Formar Ciudad de la Alcaldía Distrital. ...”
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Comprendiendo la agresividad escolar como punto de partida para formar ciudadanía

“...La investigación basada en el enfoque IAP (Investigación Acción Participativa) tuvo como objetivos: elaborar un diagnóstico participativo que permitiera identificar los comportamientos agresivos y violentos de los diferentes estamentos de la comunidad educativa, establecer las causas que generan estos comportamientos para determinar los niveles alcanzados por los(as) estudiantes de grado 8°, sensibilizar y motivar a los miembros de la comunidad educativa sobre los diferentes niveles y formas de la violencia que se vivencian en la vida cotidiana de la institución y motivarlos para que se comprometieran en la transformación positiva de esta situación, socializar las estrategias pedagógicas significativas que surgieran de este proyecto para lograr la participación de los actores involucrados en el proceso de formación de ciudadanía y sistematizar la experiencia con el objeto de comprenderla, divulgarla y hacer aportes a la comunidad educativa. ...”
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Estudio sobre saberes escolares en lenguajes y comunicación

“...Estas experiencias constituyeron una suerte de archivo vivo del estudio, a partir del cual se identificaron saberes escolares en el campo de los Lenguajes y la Comunicación, no necesariamente relacionados con un área específica del plan de estudios, o con un ciclo o nivel de formación particular. La discusión del equipo permitió también un trabajo de análisis de diferentes tendencias de análisis que, en el campo educativo y pedagógico, aparecen relacionadas con los saberes escolares. ...”
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La escuela en la ciudad que educa /

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Pedagogía viva : experiencias de ciudad desde la escuela /

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La invención del ciudadano en la América Latina de siglo XX:Una mirada a través de la investigación histórica de los manuales de civismo en Colombia y Argentina. за авторством Cortés Salcedo, Ruth Amanda

“...Las investigaciones sobre la formación de la imagen nacional y la constitución de laciudadanía del siglo XX en los textos escolares, cuentan con una corta pero significativa tradición en América Latina. ...”
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Oficio de enseñar- saber pedagógico: la relación fundante за авторством de Tezanos, Araceli

“...Como retos para el escenario actual se señalan el aprendizaje como derecho y la necesidad de la enseñanza de adaptarse al presente; las nuevas formas de medir competencias; y la necesidad de la formación para una ciudadanía democrática en especial en jóvenes procedentes de áreas socialmente conflictivas....”
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Innovación pedagógica en dificultades de aprendizaje en lectura ,escritura,oralidad y matemáticas. за авторством Acuña, Luisa Fernanda, Ramirez, Fanny Blandón, Ortiz, Geidy, Zea, Liced Angélica, Carrillo, Yolanda Blanco, Bejarano, Olga Lucía

“...En particular, esta investigación tiene entonces dos motivaciones: Primero, conocer las concepciones que tienen los profesores que asisten al proyecto de innovación sobre el tema de dificultades de aprendizaje, y segundo con esta información se procurará ser mas asertivos en las orientaciones de actualización docente que se impartan en las propuestas de formación que traten este tema....”
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Be a teacher, a process in constant construction за авторством Herrera Casilimas, Gloria Elena

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Contemporary theacher in Colombia: conditions and configurations за авторством Critancho Sanabria, Cindy Paola, Pulido Cortés, Oscar

“...La apropiación de herramientas metodológicas y conceptuales de la mirada arqueológica- genealógica permite visibilizar tres dimensiones en la configuración del maestro: 1) subjetiva, como participante de la constitución de sí mismo a través de prácticas de investigación, escritura y reflexión; 2) profesionalizante, en el marco del discurso de la calidad educativa, la formación de competencias para la vida y el aprendizaje a lo largo de la vida; 3) colectiva, desde organizaciones de maestros que buscan constituirse en alternativa al poder político y estrategias de la política educativa....”
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