Kết quả tìm kiếm - "Formación"

Seguimiento y evaluación al modelo de gestión educativa por concesión. Análisis de canasta educativo 2005. Informe final

“…El tercer capítulo está centrado en la evaluación propiamente dicha, valga decir, el análisis y valoración de la información proveniente de múltiples fuentes, que desde diferentes ángulos buscaba llevar a cabo una ponderación de los concesionarios y colegios, privilegiando un análisis comparativo de cada colegio con respecto al conjunto de 25 colegios en concesión y de aquellos con relación al horizonte de formación de cada uno de los concesionarios y su comportamiento con respecto a las premisas c indicadores relacionados con el derecho a la educación y las pruebas masivas, La valoración se sustenta igualmente en una serie de acotaciones al modelo pedagógico y unas recomendaciones para ser tenidas en cuenta en los planes de mejoramiento. …”
lấy văn bản

Networks of Teachers and Knowers : Border environmental dialogues in the city-region relationship and its cultural-communicative practices Bằng Castiblanco Roldán, Andrés, Cuineme Rodríguez, Mónica

lấy văn bản

Guardians of the Earth: Building Love with the Territory, an Educational Experience of Coexistence at School Bằng Pulido-Montealegre, Erika Hazen, Moreno-Maldonado, Sebastián

lấy văn bản

Socioemotional Competencies and their Relationship with Educational Trajectories: Bằng Naspiran de la Cruz, Aldemar Antonio

lấy văn bản

Mestizo pedagogies: An epistemic proposal for intercultural education in Colombia and Latin America Bằng Ramos Guerrero, Jorge Orlando, Martínez Castro, Andrés Felipe, Mafla Ortega, Liliam

lấy văn bản

Filosofar con los niños en la escuela : ruta pedagógica y ambientes de aprendizaje : voces y memoria de una experiencia educativa /

“…También busca desarrollar habilidades de razonamiento, de indagación, de formación de conceptos, de traducción o interpretación de sentido.La segunda parte titulada la ruta pedagógica, da cuenta de la metodología de la propuesta: cómo prepararse; el aprestamiento; las preguntas en el aula y el aula como comunidad de indagación. …”
lấy văn bản

Make it Real: The Clover is Ours Bằng Forero Ruiz, Andrés Felipe

lấy văn bản

Pandemy and school: the mirage of innovation? Bằng León-Calderón, Henry Wilson, Cruz-Gómez, Carlos Eduardo, Gualdrón-Álvarez, Dina Sofía

lấy văn bản

Educational Strategies that Consolidate Meanings of Life in Popular Sectors Bằng González-Terreros, María-Isabel, López Gómez, Wilson Darío, Cardona Sánchez, Fernando, Rojas-Pabón, Marysol

lấy văn bản

Environmental Education Mediated by ICTs: Pedagogical Transformation in Vulnerable Rural Schools in Colombia Bằng Serrano-Ardila, Luis, Baena-Navarro, Rubén, Carriazo-Regino, Yulieth

lấy văn bản

Saber pedagógico en género y diversidad sexual

lấy văn bản

Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales

lấy văn bản

Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos de ciencias sociales, que permitan al joven comprender y valorar su entorno. Informe final

“…La nuestra se refiere a una periodización histórica por sistemas de producción, ya que consideramos desde la práctica docente y dado el desarrollo del presente proyecto, que le da coherencia a los hechos históricos objetivos, subjetivos, fenómenos históricos y procesos en general y en particular, al permitir una interpretación dialéctica y más objetiva de la realidad social y sus procesos de desarrollo; mirando al hombre como organismo social consciente que se desarrolla como tal, que las formaciones socioeconómicas son transitorias, es decir que la historia es el movimiento del ser humano, su desarrollo. …”
lấy văn bản