Ohcanbohtosat - "Interdisciplinarity"

Red interdisciplinar tejiendo sueños y realidades

“…La dinámica de la Red se fundamenta en las concepciones y relaciones que se establecen principalmente con categorías como: red interdisciplinar – interdisciplinariedad procesos de organización y procesos de cualificación. …”
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Tejiendo sueños y realidades : red interdisciplinar Suba.

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Artistic Learning Strategies and Interdisciplinarity in Times of Pandemic as a Life Project Dahkki Dorado Longas, Sandra Isabel

Fáttát: “…interdisciplinarity…”
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Estrategias didácticas en la enseñanza de la historia y la geografía (Una manera de despertar el deseo de conocimiento de forma interdisciplinar) Dahkki Castellanos Durán, Flor Ángela

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Environmental Education Projects in rural education. Experiences destined to work outside the classroom, to recognize the nearby environment, its biodiversity and conservation Dahkki Araujo, María Cristina, Carrara , Romina Lorena, Muchut , Flavia Elisabet, Pighin , Melina Zamara, Tomadín, Mauro Daniel, Zanuttini , María Florencia

Fáttát: “…Interdisciplinarity…”
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Science, Technology, Emotionality, Art and Mathematics: An Interdisciplinary learning mediated by the STEAM method Dahkki Vega Vega, Juan Carlos, González Retana, Juan Francisco

Fáttát: “…interdisciplinarity…”
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Educational Robotics: An Integrative Didactic Interdiscipline for Teaching Dahkki Molano García, Diego José, Acero Ordóñez, Óscar Leonardo

Fáttát: “…interdisciplinarity…”
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Problem-Based Learning: an alternative to strengthen inquiry competence in Natural Sciences teachers Dahkki Pacheco, Diana Milena, Hernández Barbosa , Rubinsten

Fáttát: “…inquiry and interdisciplinarity…”
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Towards an Ecology of Knowledge for Interdisciplinary Teacher Education: Some Practical Orientations Dahkki Salamanca-Aroca, Claudia, Sepúlveda-Bernales, Valeria Jimena

“…Hacia una ecología de saberes para la formación docente interdisciplinar: algunas orientaciones prácticas…”
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Problem-Based Learning and STEM+ Approach for Technological Literacy among Emberá Students in the Second Grade of Basic Processes Dahkki Arenas López, Andres

“…This article, which reports on a pedagogical experience, describes the application of problem-based learning and the STEM+ approach with Emberá students enrolled in second grade of Basic Processes during the second semester of 2024, with the aim of advancing interdisciplinarity from the area of technology, a subject that facilitates the transversal integration of intercultural academic content from science, mathematics, and Spanish. …”
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Construyendo ciudadania paz y ciencia

“…Integra el escenario del pensamiento científico y el campo de la comunicación, con el fin de propiciar mediaciones interdisciplinares que incidan en los procesos de aprendizaje. …”
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Metamorfosis : Caraterización de la población escolar en Bogotá. / Dahkki Villacorta Zuluaga, Carlos Orlando

“…Este libro recoge los resultados de la investigación "Metamorfosis: caracterización de la población escolar en Bogotá de los grados 0 a 11", desarrollada entre los años 2009 y 2010 por el IDEP, en asocio con el colegio Claustro Moderno aprovechando su valiosa experiencia acumulada a lo largo de 16 años y las características interdisciplinares de su proyecto educativo, centradas en un esquema de organización de los procesos por etapas. …”
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Tejiendo saberes interdisciplinarios: experiencias estudiantiles de integración curricular Dahkki Giraldo Alegría, Jimmy Alexander, Chaparro Neria, Sandra María, Díaz Sánchez, Edisson, Ruiz Letrado, Julián Andrés, Romaña Cuesta, Jaslin Yulieth, Riaño Vargas, Santiago, Ocampo Sandoval, Santiago, Cardozo Benavides, Bryan Gabriel, Valencia Pinto, Miguel, Taylor Escobar, Valentina, Velásquez Ajiaco, Sammy Catalina, Muñoz Gil, Eimy Nathalia, Russi Antolínez, Wendi Vanessa, Restrepo Moreno, Kristin Vanessa, Rodríguez Sandoval, Nicol Eliana, Moreno Tirado, Laura Vanesa, López Perdomo, Jefferson Stiven, Ramírez Villalobos., Juan Sebastián

“…Cuando debemos hablar de nuevas metodologías en la escuela del siglo XXI, nada más pertinente que hablar del proyecto integrador Tejiendo Saberes Interdisciplinarios: un espacio pedagógico para el aprendizaje de la escuela en el contexto bio-cultural de Colombia y su semillero escolar denominado “Tejedores de saberes interdisciplinares: líderes en transformación social”, una propuesta que nació desde el área de ciencias sociales pero que logró aglutinar las demás asignaturas en una propuesta holística, amigable para los estudiantes, donde todos tienen voz y participación. …”
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Educational Trajectories: Contexts, Challenges, and Perspectives Dahkki Palacios Mena, Nancy, Porto Currás, Mónica, García Ravidá, Laura B.

“…Este monográfico, titulado Trayectorias educativas, surge como un espacio de reflexión académica y diálogo interdisciplinar en torno a las múltiples dimensiones que inciden en las transiciones entre niveles educativos, entendidas como procesos dinámicos, heterogéneos y profundamente contextualizados.…”
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Hacia la excelencia académica: La palabra como vehículo de interacción y cultura

“…La investigación permitió la consolidación de núcleos de formación a partir del trabajo interdisciplinar y continuo de docentes a la vez que cualificar los procesos argumentativos de estudiantes. …”
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Cosechando aguas lluvias / Dahkki Torres Bello, Nancy

“…Fue necesario establecer una práctica de educación ambiental para fortalecer el conocimiento interdisciplinar y para sensibilizar a la comunidad estudiantil, sobre la forma de aprovechar eficazmente el recurso hídrico y la reutilización de residuos sólidos, fortaleciendo sus competencias comunicativas a partir de su socialización. …”
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Semillero de investigación : Tomasinos creativos e innovadores Dahkki Bohada Rozo, Luz Adriana, Rodríguez Rodríguez, Rosa Adelina

“…Así, se trabaja con un enfoque interdisciplinar, centrado en la resolución de situaciones problemáticas de la vida cotidiana con ayuda de la tecnología. …”
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Resignificación del tejido social, emergente y complejo de la ciudadanía en Colombia Dahkki Silvera Sarmiento, Astelio, Huertas Díaz, Omar

“…Se plantea un diseño mediante un modelo de diálogo sistémico interdisciplinar y complejo, cuya base es la formación ciudadana a través de contextos de reenlace y diálogo de saberes. …”
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Designing Digital Educational Content to Tutor Academic Writing Dahkki Chaverra-Fernández, Dora Inés, Bolívar-Buriticá, Wilson, Calle-Álvarez, Gerzon Yair

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La formación en la diversidad y con la diversidad: una necesidad para la formación ciudadana de la población con limitación visual Dahkki León Corredor, Olga Lucía, Calderón, Dora Inés, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Equipo de investigación INCI

“…Desde una perspectiva de la formación en la diversidad y con la diversidad, se presentan los resultados de la investigación desarrollada por el equipo interinstitucional e interdisciplinar, conformado por investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y del Instituto Nacional para ciegos (INCI), mediante un convenio de cooperación académica, para indagar la “incidencia de las representaciones sociales sobre la ceguera en el acceso de la población con limitación visual a la educación básica primaria”. …”
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