Rezultati pretrage - "Investigaciones"

Caracterización de territorios y la formulación de lineamientos pedagógicos que contribuyan a la construcción de una red de protección escolar en la interlocalidad sur. Informe fin...

“…Este informe final presenta el proceso desarrollado en la investigación realizada por el IDEP sobre Caracterización Territorial para la formulación de orientaciones pedagógicas para el fortalecimiento de Redes de Protección Escolar. …”
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Proyecto la Ruta de Mutis

“…De manera específica, la Ruta de Mutis se inserta en los proyectos de formación de la línea de Investigación y de acompañamiento a experiencias pedagógicas en Historia y Memoria de la Educación y la Pedagogía, al situar la historia de la ciencia como aspecto que puede ser apropiado por la pedagogía, como saber, por el maestro, como sujeto que enseña, por la escuela como institución y por el niño, como sujeto que aprende. …”
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Una visión crítica de la enseñanza de las ciencias: conversando con la profesora Sandra sobre la diversidad cultural y sus perspectivas educativas od Molina Andrade, Adela

“…El presente artículo es un reporte de investigación, se pregunta por las concepciones de los profesores y la forma como ellas son reconocidas en el proceso de enseñanza que  realizan. …”
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Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y prácti...

“…La formación permanente constituye uno de los desafíos que deben ser abordados por entidades que tienen bajo su responsabilidad apoyar al desarrollo de la educación, es por esto que desde el IDEP, con el apoyo Unicafam, se han implementado diferentes experiencias con miras a explorar nuevos caminos para abordar la cualificación de los docentes, reto denominado: “Cualificación, Investigación e Innovación docente: Comunidades de Saber y Práctica Pedagógica”, cuyo propósito ha estado encaminado a incidir en el ser, saber y quehacer de los docentes a partir de acompañar el proceso de cualificación partiendo de las propuestas, experiencias en desarrollo o proyectos para sistematizar, de acuerdo con los tres niveles de experiencias pedagógicas definidas por el IDEP. …”
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Formas de uso de la televisión en el aula en instituciones educativas del Distrito Capital

“…El propósito del contrato fue diseñar, aplicar y evaluar una estrategia del uso de la televisión que permita mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en Centros Educativos Distritales (CED), seleccionados por el IDEP.Para cumplir dicho propósito se elaboró un diseño conceptual y metodológico de naturaleza cualitativa, que se inscribe dentro de la investigación acción crítica. Este diseño se planeó y ejecutó en cuatro etapas, consecuentes con el alcance de los objetivos propuestos.Se convocaron 24 instituciones, de las cuales aceptaron y participaron en todo el proyecto 17 instituciones, dos más de las contempladas en los términos de referencia de la propuesta inicial. …”
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Aproximación multidisciplinar a las problemáticas sociales: Una vía para mejorar la calidad del aprendizaje en ciencias sociales. Informe final

“…La investigación realizada permitió identificar los contenidos del campo de representación social de la pobreza y establecer los lineamientos para una propuesta pedagógica y didáctica que posibilite diferentes niveles de profundización, comprensión e indagación de la realidad, si se promueve la mirada desde los aportes de las Ciencias Sociales. …”
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Los cuerpos en espacios de la escuela. Línea cuerpo y subjetividad. Informe final

“…La exploración con respecto al cuerpo en la ENSDMM, surge como un proyecto de investigación institucional en una convocatoria que realiza el MEN a las Escuelas Normales (2005), con el fin de impulsar procesos investigativos desde la producción de saber pedagógico, y en ese mismo sentido fortalecer las maneras como se está entendiendo el énfasis en cada Escuela Normal, exploración que se origina además, a partir de algunos esfuerzos de intervención producidos en la institución de manera tangencial, antes de esta convocatoria y que se constituyen en los primeros intentos de abordar la mirada del cuerpo. …”
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Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014

“…Para ello aborda una serie de experiencias pedagógicas de maestros y maestras del Distrito Capital que hacen parte del Proyecto “Saberes Tecnomediados de niños, niñas, jóvenes y maestros”, desarrollado entre el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. …”
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El sentido de lo público en el marco de la experiencia pedagógica. Ambientes de aprendizaje en el aula: La autoorganización. Informe final

“…Para la investigación El sentido de lo público en el marco de la experiencia pedagógica Ambientes de Aprendizaje en el Aula: La Autoorganización, la escuela es un escenario de construcción de lo público, en donde además, convergen tres elementos posibilitadores del mismo, que de manera correspondiente y dependiente están presentes, a saber, la participación, la organización (en todas sus formas) y la cultura organizativa, con sus conflictos, tensiones, valores, hábitos y discursos que caracterizan la convivencia de los colectivos. …”
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Proyecto estratégico más medios: Proyecto de innovación en educación y medios de comunicación

“…Este informe final da cuenta de la investigación que se llevó a cabo durante el desarrollo de la implementación del proyecto Más Medios en el Gimnasio Fontana y hará parte del archivo del centro de documentación del IDEP y la biblioteca del SED. …”
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“Identificación saberes, prácticas e incidencia que ha tenido la implementación de la resistencia ideológica a la cultura dominante generada a partir de la propuesta pedagógica del...

“…Es también la expresión de un trabajo que nace desde el corazón mismo de las experiencias como una necesidad de los protagonistas por reconstruir y valorar teóricamente sus propias vivencias pedagógicas desarrolladas en el trabajo educativo, así como también con la firme intención de generar prácticas que resistan y busquen transformar la cultura dominante y su impacto negativo en la vida de las comunidades donde se desarrollan estas dos procesos objeto de investigación. Cada una de ellas tiene características que las hace únicas y en ese sentido desarrollan propuestas propias que son dignas de ser recuperadas y plasmadas en un texto, que no solo las preserve en el tiempo, sino que permita compartir este trabajo y aportar a la vez herramientas de análisis al equipo humano comprometido con el trabajo revisar críticamente su labor. …”
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Una aproximación al estado del arte de la calidad de la educación escolar : hacia la construcción de un índice de calidad de la educación escolar en Bogotá D.C /

“…Este libro del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, Una Aproximación al Estado del Arte de la calidad de la educación escolar, cuyo subtítulo es "Hacia la construcción de un Índice de Calidad de la Educación Escolar en Bogotá D. …”
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Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos

“…El estudio se enmarca en una investigación de tipo mixto, por cuanto permitió combinar los procesos de recolección y análisis de los datos a partir del uso paralelo de estrategias cualitativas y cuantitativas, proporcionando una compresión holística y compleja de la realidad educativa y pedagógica (Sampieri 2010), tipo de estudio descriptivo en las fases iniciales que se presentan, y participativa en tanto permitió elaborar concertadamente unas bases conceptuales, metodológicas y técnicas de la política educativa. …”
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La educación y lo público: Tendencias y construcciones participativas en Bogotá. Informe final

“…En el caso específico de la política socioeducativa que se implementó en Bogotá entre el 2004 y el 2008, se planteó la investigación de tal manera que diera cuenta de los alcances, las rupturas y las continuidades tanto en lo relativo al diseño y la formulación de la política socioeducativa, producción documental institucional, como en lo tocante al escenario microsocial en el que se implementa la misma, ubicando las dinámicas propias y su relación con la enunciación normativa institucional. …”
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Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares - SISPED, Fase 4

“…En la tercera parte encontramos el ejercicio de triangulación de información entre módulos, que da cuenta de parte de la dimensión analítica del SISPED, haciendo dialogar la información recabada, no sólo desde diferentes módulos del Sistema, sino también desde diferentes metodologías y técnicas de investigación. En este apartado presentamos una lectura analítica de la línea estratégica CET —en la que convergen los módulos de análisis cualitativo y de análisis cuantitativo, y los de análisis de fuentes externas y de informes de gestión— y una lectura analítica de la línea estratégica EERRP —en la que convergen los mismos módulos, en su información correspondiente a acciones de EERRP. …”
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Proyecto: La escuela y la construcción de lo público. Informe final

“…Uno de los aspectos encontrados en trabajos de investigación previos en la Facultad de Educación, se refiere a la construcción de lo público desde la escuela. …”
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El cómic: una experiencia de lectura que forma, transforma o informa al sujeto od Chacón Méndez, Adriana Matilde

“…Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Buenos Aires: Paidós. …”
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El lenguaje del cuerpo y la comunicación cómo espacio para la convivencia. Informe final

“…Este documento, tiene como fin presentar el informe final correspondiente al proyecto de Innovación * El Lenguaje del Cuerpo y la comunicación como espacio para la convivencia el cual reporta las actividades desarrolladas realizadas en etapas de diseño y ejecución, desde el mes de octubre hasta el mes de diciembre de A este proyecto precede la Fase No 1 del proyecto, en la cual participo denominado, Fomento de la cultura de Paz y convivencia en Usaquén mediante el mejoramiento de las condiciones de convivencia en el ámbito escolar y comunitario* a través del convenio celebrado por el instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, la Secretaria de Educación - Unidad Ejecutiva de Localidades - Fondo de Desarrollo Local de Usaquén No 01-069-00-06 y la Asociación Alianza para la Paz el cual se ejecutó en el colegio en año 2007. …”
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Resultados de la aplicación de la metodología de evaluación de impacto (MEI) al proyecto estrategia del componente de cualificación docente-acompañamiento in situ

“…Para el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) es muy importante dar cuenta de los alcances de los estudios y proyectos que realiza en lo que tiene que ver con la población objetivo, lo que investiga, sus alcances y temáticas, el conocimiento que se produce y el uso social de ese conocimiento. …”
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Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombian...

“…El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP- establecimiento público de Bogotá D.C. realizó en 2014 un estudio nacional sobre la relación entre la jornada escolar y la realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos. …”
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