نتائج البحث - "Investigadores"

Metodología para evaluación de impacto – MEI aplicado a los proyectos. "La investigación pedagógica en el aula - IPA, arquetipo para fomentar la ciencia y la tecnología en la cultu...

"…La Metodología de evaluación de impacto (MEI) es una estrategia diseñada y validada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, con la cual se busca evaluar el impacto que han generado sobre las prácticas pedagógicas de los docentes, los procesos de aprendizaje de los estudiantes, la formación de los maestros como investigadores de su propia práctica, los procesos de gestión y organización escolar, la divulgación del conocimiento pedagógico, entre otros, los proyectos de investigación o innovación desarrollados por el Instituto. …"
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El manejo de la información y la búsqueda de comprensión en el trabajo por proyectos interdisciplinarios. Informe final

"…Con relación a este trabajo queremos comenzar anotando nuestra gran satisfacción y acuerdo con las políticas del IDEP al procurar encuentros entre maestros innovadores en su aula, investigadores de su práctica y seguramente insatisfechos con las dinámicas escolares que vivimos, con los grupos de investigación reconocidos por COLCIENCIAS. …"
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El desarrollo de la investigación y la innovación educativa durante el trenio 1998-2001 / حسب Camargo Abello, Marina

"…Esta investigación da a conocer y analiza los procesos de socialización y circulación de conocimiento realizados por investigadores e innovadores durante el desarrollo de sus proyectos (de investigación e innovación) financiados por el IDEP durante el cuatrienio 1998-2001, en el marco de dos proyectos de inversión: "Investigación para cualificar el desempeño y la formación de docentes" y "Fomento, investigación y socialización de las innovaciones educativas". …"
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De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy

"…El segundo capítulo, se dedica a los resultados de las 5 actividades académicas que constituyen el estudio, subrayando en cada una de ellas, algunos referentes en que se soporta, las perspectivas adoptadas por los investigadores, los principales hallazgos en términos de conclusiones y las recomendaciones a manera de ideas base que se sostienen a lo largo de cada indagación. …"
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Estudio sobre saberes y mediaciones circulantes en experiencias significativas en la temática “arte y corporeidad” en instituciones educativas distritales. Documento final

"…Este acercamiento inicial ha sido realizado por el equipo de investigadores de acuerdo a sus perspectivas, su trayectoria y a la heterogeneidad de abordajes provenientes de un variado elenco de miradas, desde los siguientes campos: de las artes plásticas, el audiovisual, las artes escénicas, la pedagogía en la escuela, la pedagogía y la educación artística; este abordaje heterogéneo, difiere en su desarrollo conceptual y teórico, (muy profundo en todos sus casos), dependiendo de la perspectiva, campo de acción y marco de lectura desde donde lo aborda el conjunto de miembros del equipo investigador, en diálogo sostenido como grupo de estudio. …"
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La lectura y la escritura, una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM

"…En él se muestra el proceso de renovación de las prácticas pedagógicas, que se llevó a cabo desde los años 90, bajo la asesoría de los profesores Manuel Vinnet y Fabio Jurado y con los referentes teóricos de importantes investigadores. El objetivo de la sistematización de la experiencia es la transformación de los ambientes educativos y la construcción de un aprendizaje significativo teniendo como base modelos naturales de la enseñanza de la lectura y la escritura. …"
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Resultados de la aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 3

"…A través del análisis y exposición de las voces de diversos sujetos que hacen parte o están relacionados con los contextos escolares en la ciudad, pretende ofrecer a los planeadores de política pública, investigadores y personas en general interesadas en ella, la perspectiva de quienes son sus beneficiados directos: maestros y directivos docentes, estudiantes y acudientes. …"
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Documento con la caracterización, sistematización y análisis de buenas prácticas de evaluación de las 383 Instituciones Educativas del Distrito IED

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Foucault, la pedagogía y la educación : pensar de otro modo /

"…Entre los actos realizados en esta parte del mundo, algunos investigadores iberoamericanos del campo de la educación y la pedagogía se dieron cita en Bogotá con el propósito de comentar los trabajos que venían realizando en sintonía o resonancia con el pensamiento, encarnado en el filósofo francés desaparecido hace veinte años. …"
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Premio a la investigación e innovación educativa : experiencias 2016. حسب Benitez Agudelo, Edna Julieta, Quintero, Saavedra, Aura Catalina, Barragan, Claudia, Moreno Henao, Gina Bibian, Díaz Hernández, Diana Cristina, Quintero Bustamente, Jenny Anyul

"…Estas dieron cuenta del posicionamiento de los docentes capitalinos como intelectuales, investigadores(as) e innovadores(as) que diariamente hacen del aula de clase un nicho de conocimiento, cuyo resultado más destacado es el alcance de espíritus más ansiosos por querer aprender más. …"
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Estudio “monitoreo de la calidad de la educación inicial, análisis de planes de mejora y transferencia”

"…La información que contiene este documento es extractada de los productos presentados por los investigadores Alexander Calderón, y Rocío Barajas, encargados del diseño de instrumentos, el procesamiento y análisis de la información cuantitativa; la entidad jurídica (E-valuar), a cargo del trabajo de campo; Vivianne Gutiérrez, Diana Bejarano y Julietha Oviedo, quienes estuvieron a cargo del proceso de transferencia; y Oscar González, como apoyo administrativo. …"
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Promoción de un enfoque interdisciplinario y de resolución de problemas en el inicio del trabajo algebraico escolar: Integrando contextos de ciencias y el uso de tecnología digital...

"…El Proyecto apoyó la formación de equipos de trabajo entre profesores de matemáticas y ciencias que, en completo asocio con los investigadores principales, construyeron, implementaron y documentaron innovaciones curriculares centradas en la interdisciplinariedad y el aprendizaje significativo. …"
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Diseño de un ambiente de aprendizaje autónomo para el desarrollo de la cognición y metacognición

"…Estas guías se han diseñado teniendo en cuenta las teorías formalmente desarrolladas por diferentes investigadores en el área de la cognición, metacognición y aprendizaje autónomo, vistos desde la perspectiva del aprendizaje colaborativo. …"
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La formación en la diversidad y con la diversidad: una necesidad para la formación ciudadana de la población con limitación visual حسب León Corredor, Olga Lucía, Calderón, Dora Inés, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Equipo de investigación INCI

"…Desde una perspectiva de la formación en la diversidad y con la diversidad, se presentan los resultados de la investigación desarrollada por el equipo interinstitucional e interdisciplinar, conformado por investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y del Instituto Nacional para ciegos (INCI), mediante un convenio de cooperación académica, para indagar la “incidencia de las representaciones sociales sobre la ceguera en el acceso de la población con limitación visual a la educación básica primaria”. …"
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Cultura escolar y bullyng hipotesis sobre la relación violencia- juventud حسب Castillo Pulido, Luis Evelio

"…Profesores, padres de familia, estudiosos de los problemas sociales, psicólogos, trabajadores sociales y hasta investigadores en criminalística, han intentado abordar esta realidad que es considerada como “problemática”, dada la incidencia que tiene tanto para el desarrollo de los estudiantes como para la conformación y constitución del tejido social; y de manera específica, para el desarrollo de los estudiantes como para la conformación y constitución del tejido social; y de manera específica, para la comprensión de lo que conocemos  como “Cultura Escolar”. …"
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Agroecological niches; the niche as a learning laboratory حسب Parra Cortés, Yenny Esperanza, Reyes Aguirre, Ruby Marcela, Villalba Vargas, Edwin Oswaldo

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Saber pedagógico en educación inclusiva

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Prácticas significativas de evaluación en el aula : análisis de experiencias de los docentes de Bogotá حسب Tamayo Valencia, Luis Alfonso, Ortíz Espitia, Geidy Maritza, Aguilar Galeano, Estíbaliz, Peláez Romero, Martha Patricia, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda

"…El estudio sobre Prácticas Evaluativas en el Distrito Capital, que tuvo por objetivo continuar con la exploración, el análisis, la reflexión, la conceptualización, identificación y socialización de buenas prácticas evaluativas en las 383 instituciones educativas distritales (IED), se llevó a cabo gracias a la participación de un equipo integrado por investigadores de las tres instituciones que participaron en el proceso, la Secretaría de Educación Distrital, SED; el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP y la Fundación Universitaria Cafam, Unicafam, las cuales construyeron la base conceptual y metodológica que enmarca el estudio, así como adelantaron la recolección de la información en campo y su posterior análisis. …"
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ICEP. Innovación curricular en precalculo para la educación media. Informe final

"…El anexo quinto presenta los materiales que sirvieron de soporte durante las diferentes socializaciones del proyecto y el anexo sexto contiene un articulo que centra la atención en el proceso vivido entre los investigadores de "una empresa docente" y los profesores de las instituciones escolares del Distrito Capital, en la búsqueda de generar una innovación curricular. …"
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La deserción y el fracaso escolar como manifestaciones de vulnerabilidad educativa. Informe final

"…Así mismo, se presenta el diseño de una propuesta pedagógica formulada con la participación de los maestros y los investigadores, propuesta que desde un comienzo se orientó a la prevención, mitigación y intervención de los factores de riesgo asociados al detrimento del proyecto de vida tanto escolar como general de los niños y las niñas. …"
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